קפיצי ופצפוץ- סיפור על אח מיוחד מאת: קטיה לויצקי ויפעת שוסטר
Copyright © 2014
אי שם, הרחק הרחק, היה יער אחד קסום ומופלא.
ביער הזה גרו כל מיני משפחות של חיות: דובים, סנאים, קיפודים וציפורים.
שם, בתוך מאורה חמימה ונעימה, גרה משפחה של ארנבים.
הם גרו יחד: אמא, אבא וארנב קטן.
קראו לו קפיצי.
קפיצי מאוד אהב לחיות ביער הקסום, לצאת עם חבריו להרפתקאות ולקפוץ איתם ביער- הוא היה אלוף בקפיצה לגובה!
יום אחד סיפרה אמא לקפיצי שיש לה בבטן תינוק- ארנב קטנצ’יק!
עכשיו תהיה אח גדול!
קפיצי דמיין את אחיו הקטנצ’יק, את פרוותו, את אפו ואת עיניו הגדולות מסתכלות עליו בהתפעלות.
אחרי הכל, הוא הרי אחיו הגדול והוא דמיין כיצד הם יעשו נשיקות אפים רטובות ונעימות וישחקו ביחד.
אז הוא חיכה וחיכה וחיכה וחיכה.
עד ש….נולד אחיו-הארנב הקטנצ’יק-פצפוץ.
פצפוץ היה קטן קטן…
תחילה קפיצי שמח, הוא אהב את פצפוץ והתרגש לקראת כל ההרפתקאות שציפו להם.
“אבל”, הוא אמר להוריו “הוא כזה קטן, אי אפשר לעשות איתו כלום”.
והוריו אמרו: “תחכה שיגדל”.
בינתיים אמא ואבא היו מאוד עסוקים עם פצפוץ… וכבר לא היה להם זמן לקפיצי כמו פעם.
אמא, תשחקי איתי בתופסת?
ואמא עונה “אולי מחר?”
“אבא, אולי נעשה תחרות קפיצה לגובה?”
ואבא עונה:”אחר כך קפיצי”.
עבר זמן ופצפוץ באמת גדל, אבל הוא לא היה כמו שאר הארנבים, והוא כלל וכלל לא היה כפי שקפיצי דמיין אותו.
אחיו של קפיצי לא הסתכל עליו בעיניים מתפעלות. האמת, הוא לא הסתכל עליו בכלל…
אחיו של קפיצי כלל וכלל לא עשה איתו נשיקות אפים רטובות ונעימות. האמת, הוא הזיז את אפו בכל פעם שקפיצי ניסה להתקרב.
פצפוץ לא היה כמו כל הארנבים ביער הקסום, הוא לא רצה לצאת להרפתקאות, הוא שיחק לבד,
הוא אפילו…לא אהב לאכול גזר!
פצפוץ אהב להקשיב לשירת הציפורים ולפעמים להסתכל על הנמלים זוחלות,
ויכול היה לעשות זאת במשך שעות ארוכות…
ערב אחד, קפיצי סיפר להוריו שהוא עצוב, כועס ומבולבל.. וזה בכלל לא כיף להיות אח גדול!
הוא שאל למה כבר אין להם זמן בשבילו כמו פעם?
ולמה פצפוץ לא מסתכל עליו בעיניים מתפעלות,
ולא רוצה לצאת איתו להרפתקאות ביער הקסום?
אמא ואבא חיבקו את קפיצי חזק חזק ואמרו לו:
“קפיצי ,ילד אהוב שלנו, זה באמת כבר לא כמו פעם כששיחקנו רק איתך, עכשיו אתם שניים”.
“אנחנו מבינים שקשה לך שפצפוץ אינו כמו שאר הארנבים ביער ואינו כפי שדמיינת שהוא יהיה”.
“זה נכון שפצפוץ קצת אחר, אבל הוא יחיד ומיוחד והוא רק שלך”.
הוריו של קפיצי אמרו לו שגם פצפוץ אוהב הרפתקאות, פשוט קצת אחרות.
לפעמים הוא אוהב לשחק ביחד, ולפעמים לבד. לפעמים הוא רוצה להיות ביחד אבל לא כל כך יודע איך.
למשל, מוזיקה, זה אחד הדברים האהובים עליו והוא יכול להקשיב זמן רב לשירת הציפורים.
אתה יכול להצטרף אליו, להקשיב יחד לציפורים, או לשיר לו שיר יפה.
אז קפיצי ניסה. לפעמים זה הצליח ופצפוץ קרן מאושר, קפיצי חיבק אותו והיה להם נעים ביחד, ולפעמים פצפוץ לא כל כך רצה.
הזמן חלף, פצפוץ קצת גדל ואהב יותר דברים וקפיצי למד ליהנות עם אחיו בדרכיו המיוחדות.
הם יצאו יחד לחפש הרפתקאות חדשות ביער וגילו דברים ששניהם אוהבים.
קפיצי ופצפוץ שיחקו תופסת, זרקו אגוזים לאגם, פצפוץ טיפס על העץ וקפיצי אחריו. הם אפילו אכלו יחד פירות יער מתוקים.
ולפעמים, אמא ואבא שיחקו רק עם קפיצי לבד, כמו פעם.
“פצפוץ הוא יחיד ומיוחד והוא האח שלי!”
קוראים יקרים,
בספרנו, התייחסנו לחוויה ולהתמודדות של ילדים עם אח שיש לו בעיות תקשורת.
הילדים, בהיותם אחים לילד שלו בעיות בתקשורת, שותפים לקשיים ולדאגות שמתעוררים אצל הוריהם. מצב זה מעורר מגוון של רגשות אצל הילד, שמנסה אף הוא להסתגל ולהבין את המשמעויות של אח שאינו מגיב אליו או משחק איתו כפי שציפה. זה טבעי ולגיטימי שהמצב הזה יעלה בילד תחושות של כעס, עצב, תסכול, חרדה ועוד מגוון רגשות.
האחים יכולים להראות רצון לשחק עם אחיהם ולא תמיד יצליחו או ידעו איך לעשות את זה.
לעיתים, הניסיונות שכושלים, יוצרים הימנעות מניסיונות חוזרים.
ההורים, יכולים לעודד קשר ומשחק בין האחים. עם זאת, חשוב לאפשר לכל אחד מהאחים זמן אישי עם ההורים ופעילויות אישיות אהובות על הילד עצמו. הסיפור של קפיצי ופצפוץ יכול להוות פתח לדיון נוסף ושאלות שאולי קיימות אצל הילדים. פתיחות בדיאלוג המשפחתי תוכל לתרום להסתגלות טובה יותר של הילדים, האחים ושיפור הקשר.
תוכלו להיעזר בשאלות אלו להתחלת הדיאלוג:
1. מה חשב והרגיש קפיצי לפני שאחיו נולד?
2. איך הרגיש קפיצי כאשר נולד פצפוץ?
3. במה פצפוץ דומה/שונה מארנבים אחרים?
4. מה הייתם מציעים לקפיצי לעשות ביחד עם אחיו? מה אתם יכולים לעשות ביחד עם אחיכם?
תוכלו לחשוב ביחד על רעיונות לפעילויות משותפות בין האחים, הפעילויות יכולות להיות בסיסיות וחשוב שיהיו מהנות עבורם.
מומלץ בתחילה להדגים את הפעילויות ביחד עם הורה/מטפל.
חשוב שיהיה מקום לתחושות ולרצונות של שני האחים בתוך הפעילויות.
להלן מספר רעיונות למשחקים:
להשתולל ביחד, לרוץ
תופסת
משחקי קוקו
משחקי בועות סבון
משחק עם בלונים
משחקי כדור
הכנת עוגיות ביחד
לשחק בטאבלט/מחשב בתורות
לנגן בכלי נגינה
לרקוד ולקפוץ עם מוזיקה אהובה ברקע
כמו כן, ניתן לחשוב על מספר פעילויות שאהובות על כל אחד מהאחים ולשחק בתורות.
לדאוג לזמן בו משחקים כולם ביחד וכל אחד מהאחים לחוד עם ההורים.
פעילות מהנה!
יפעת שוסטר היא אמא ליואב, איה ואיתמר. איתמר בן 13, מאובחן כאוטיסט. עובדת סוציאלית קלינית, עוסקת בתחום האוטיזם ומוגבלויות מזה 16 שנים.
קטיה לויצקי גננת בגן תקשורת. בעלת תואר ראשון בפסיכולוגיה וחינוך וכעת לומדת לתואר שני בחינוך מיוחד. עובדת עם ילדים עם בעיות תקשורת וקשיים אחרים מזה 9 שנים.
אירנה ברודסקי, מאיירת בסגנון אנימציה וקומיקס.
אפשר לעקוב אחריה ב-http://brodeski.blogspot.com
התמונה בעמוד ימין- צייר יואב שוסטר, בן 8. אח לאיתמר, בן 13, אוטיסט.
אולי יעניין אותך לקרוא גם את “ילד שכזה- עולמו של איתמר” מאת יפעת שוסטר איורים: אירנה ברודסקי
Published: Apr 24, 2014
Latest Revision: Apr 25, 2016
Ourboox Unique Identifier: OB-7422
Copyright © 2014
Skip to content
קפיצי ופצפוץ- סיפור על אח מיוחד מאת: קטיה לויצקי ויפעת
שוסטר,עם האיורים היפהפיים של אירנה ברודסקי
סיפור ילדים קסום ואופטימי על ילד אוטיסט ואחיו.
וכבר 1440 צפיות בספר הזה!
“אי שם, הרחק הרחק, היה יער אחד קסום ומופלא.
ביער הזה גרו כל מיני משפחות של חיות: דובים, סנאים,
קיפודים וציפורים.” וביער הזה חיה משפחת ארנבים… אמא, אבא וארנב קטן. קראו
לו קפיצי.
יום אחד סיפרה אמא לקפיצי שיש לה בבטן תינוק- ארנב קטנצ’יק!
קפיצי התרגש מאד לקראת בואו של אחיו הקטן וחלם על כל מיני דברים
שהם יעשו יחדיו.
אך “פצפוץ לא היה כמו כל הארנבים ביער הקסום, הוא לא
רצה לצאת להרפתקאות, הוא שיחק לבד,
הוא אפילו…לא אהב לאכול גזר!”
ספר נפלא ברגישותו. ספר כזה שנכנס לך ישר ללב. אתה נפגש עם
דמויותיו, מתמלא בחיבה כלפיהם ומתרגש מהם. ספר שמדבר לילדים ומבוגרים כאחד ולוקח אותם אל תוך יער מופלא ללמוד להכיר לאהוב את הילד השונה, למצוא בו את הקסם, ללמוד את עולמו ולקרב אליו את אחיו.
ספר שפותח אותך למקום של אור, שלא תלך לאיבוד בחושך ובקושי
הרב עם ההתמודדות היומיומית והבלתי נגמרת שלגדל ילד אוטיסט.
קפיצי ופצפוץ הוא סיפור שמאפשר לך להתקרב ולגעת באותו עולם
נסתר של ילד נפלא ושונה שרק הוא רואה אותו, ולפעמים צריך לשבת בצד ורק להתבונן בו,
ולפעמים צריך להשאיר אותו לבד, לנפשו, בעולמו.
“הוריו של קפיצי אמרו לו שגם פצפוץ אוהב הרפתקאות,
פשוט קצת אחרות. לפעמים הוא אוהב לשחק ביחד, ולפעמים לבד. לפעמים הוא רוצה להיות ביחד אבל לא כל כך יודע איך.
למשל, מוזיקה, זה אחד הדברים האהובים עליו והוא יכול להקשיב
זמן רב לשירת הציפורים.”
משום מה, בקוראי שורות אלה, נזכרתי בסיפור “הנסיך הקטן”
של סנט-אכזופרי, אשר ברא לו עולם ומלואו על כוכב אחד קטן ובמסעותיו.
ואני תוהה, אולי גם הוא היה סוג של אוטיסט, ילד קסום
ומיוחד בעולמו המופלא שאינו נכלל או נצפה בזווית
העין שלנו. ומכאן, דלהבין את הנחיצות שלנו ללמוד להכיר את הילד הזה ואת אותו עולם
נסתר מאתנו.
” השמטתי את כלי עבודתי לארץ. מה ערך לפטישי ומה
חשיבות למוט שנתקע…
אם על אחד הכוכבים, כוכב הלכת שלי, שרוי נסיך קטן הזקוק
לנחמה? נטלתי אותו בזרועותיי, אימצתיו אל לבי ואמרתי: “הפרח האהוב עליך אינו
בסכנה. צייר אצייר מחסום לחסום את פי כבשתך…גם רשת אצייר להגן על הפרח שלך…”
(הנסיך הקטן).
וכך מלמדים ההורים את קפיצי להתקרב לעולמו של פצפוץ ולמצוא
את המשותף.
“הזמן חלף, פצפוץ קצת גדל ואהב יותר דברים וקפיצי למד
ליהנות עם אחיו בדרכיו המיוחדות.
הם יצאו יחד לחפש הרפתקאות חדשות ביער וגילו דברים ששניהם
אוהבים.”
בפרק השני- אחריתו של הספר יש הסבר, עצות ורעיונות כיצד
להתנהל במשפחה עם ילד אוטיסט
“ההורים, יכולים לעודד קשר ומשחק בין האחים. עם זאת,
חשוב לאפשר לכל אחד מהאחים זמן אישי עם ההורים ופעילויות אישיות אהובות על הילד
עצמו. הסיפור של קפיצי ופצפוץ יכול להוות פתח לדיון נוסף ושאלות שאולי קיימות אצל
הילדים. פתיחות בדיאלוג המשפחתי תוכל לתרום להסתגלות טובה יותר של הילדים, האחים
ושיפור הקשר.”
*יפעת שוסטר היא אמא ליואב, איה ואיתמר. איתמר בן
13, מאובחן כאוטיסט. עובדת סוציאלית קלינית, עוסקת בתחום האוטיזם ומוגבלויות מזה
16 שנים.
*קטיה לויצקי, גננת בגן תקשורתי, עובדת עם ילדים עם
בעיות תקשורת.
*אירנה ברודסקי, מאיירת.
להסיר את הכובע בפני יפעת שוסטר!