Artwork from the book - המדריך שלנו, מה זה כישלון? – מורה רוצח תלמיד רוצח מורה by Yoged Amnon - יגודז'ינסקי / Yagodjinsky - יוגד אמנון - Illustrated by Anat Yashar, אילן מזרחי - Ourboox.com

המדריך שלנו, מה זה כישלון? – מורה רוצח תלמיד רוצח מורה

by Yoged Amnon - יגודז'ינסקי / Yagodjinsky - יוגד אמנון

Artwork: Anat Yashar, אילן מזרחי

Artwork from the book - המדריך שלנו, מה זה כישלון? – מורה רוצח תלמיד רוצח מורה by Yoged Amnon - יגודז
Artwork from the book - המדריך שלנו, מה זה כישלון? – מורה רוצח תלמיד רוצח מורה by Yoged Amnon - יגודז

קימה קשה

אימא אני לא רוצה ללכת לבית ספר,

התלמידים לועגים לי וזורקים עלי גירים.

– אבל חמוד, אתה המנהל.

 

תעיר את חברש’ך!

המורה, אתה הרדמת אותו – אתה תעיר אותו.

 

“המורה גוסס”?

אמרה התלמידה בתקווה

3
Artwork from the book - המדריך שלנו, מה זה כישלון? – מורה רוצח תלמיד רוצח מורה by Yoged Amnon - יגודז

הזקנה, המורה והחוף

הנובלה המתורגמת “הזקן והים”, מראה יחסיי חניכה בין הזקן לנער

כששב הזקן חבול, הנער מבקש מבעל הטרסה שיכין לו קפה עם הרבה חלב וסוכר.

 

גם תלמידי מכינים לי תה בחדר המורות,

עם הרבה אקונומיקה וכפית,

שתצא לי העין.

 

הנער יושב ליד הזקן, עד שהתעורר.

אנו השארנו תלמיד יישן בכיתה והוא קם לקידוש.

5

המכוערים והפחדניות – סיפור מרובה עלילות

עוד כילדת חוץ בקיבוץ, ידעה זילפה שנועדה לגדולות. לא בשל היקף חזה המרשים, כי אם בשל חזונה מעורר הייראה.

כשנפל מקל הכביסה וירד לשכנה, נולדה להם ילדה חד הורית סתומת עיין. בהפלגתה הראשונה שתתה טקילה, שייצר אביה הביולוגי, באיו הבודד.

מאז גמלה החלטתה לההפך לפירטית נועזת, אך רגישה.

במירפסתה צמח עץ הבבונג שהפיח בה תיקוות וגילה לה את יעודה.

לשמש כאומנת לילדי פליטים ברואנדה, או בנווה שאנן.

באחד ממסעותיה הלייליים דאכה על מוקש מידרכתי ריחני.

בעודה מחפשת מקל כביסה, ניתקל בה אדם לבוש שחורים שענה לשם רבי משולם. כאשר היתעוררה באבו כביר. לאחר שוד אלים, שמחו הרופאים כי חיה היננה ומיד העניקו לה שי בקבוק פורמלין ובתוכו גוייבה ממטעו של אביה בקפריסין.

סוף טוב הכל טוב. חזק חזק ונתחזק. לחיים ולמוישה

6
Artwork from the book - המדריך שלנו, מה זה כישלון? – מורה רוצח תלמיד רוצח מורה by Yoged Amnon - יגודז

מה דעתך על המדריך שלנו?

הוא שאל אותי היום מה דעתי על הקורס? מה הייתי משנה? אמרתי לו שהיתי עושה יותר ואומר פחות שאעשה.

אתה לעולם לא תכיר אותו, מה ש’תה רואה עליו זו רק פסאדה. אשתו מכירה אותו היא היחידה שיודעת  מיהו באמת. אני יודע רק דבר אחד אם טעית תודה. אם יש לך בעיה להגיד “טעיתי”, אז אני מתחיל לתהות על עוד כמה דברים. לפעמים אתה לא מכיר אדם ואז הוא פתאום עושה דבר אחד, שלפי זה אתה מכיר אותו.

יש לו ידע רב מאוד, ובשירה הוא שר נכון. מאוד רגיש ונפגע. התגובה שלו חיילית – תגיב עם אמפתיות ורגש אישי לחייל, שירגיש אותי, כמו שאני אותו. אתה שואל אותו שאלה והוא עונה לך “אני מאחל לך הצלחה במאבקך הצודק”, זה כמו להגיד לחייל  “הלילה ארוך”, זו תגובה שטחית.

במתמטיקה אני יכול להתמודד אתו. בהיסטוריה וארכאולוגיה לא.

8

כל אדם רוכב על הסוסים שלו. ידע עצום, שאדם מפגין, לא עושה עלי כל כך הרבה רושם, אלא אם יש בו מקוריות, דבר שאתה לא יכול למשש אותו. אם מדובר בנושא הספציפי ובא דר’, אז אני מסיר בפניו כובע או פאה נוכרית. אבל בנושא אחר אין מי שלמעלה ולמטה הוא ואני שווים. מומחים יש למה שהיה. למה שעושים היום אין מומחים. כשאיינשטיין בא ודיבר מישהו ידע? היו מומחים לדברים אחרים והוא בא והראה מאיפה הדג משתין. היום כבר אומרים, שהוא משתין 15 מעלות ימינה משם.

9
Artwork from the book - המדריך שלנו, מה זה כישלון? – מורה רוצח תלמיד רוצח מורה by Yoged Amnon - יגודז

אני אדם בינוני מינוס אם נסתכל בכללי, אני לא אור לשום גוי ולא לשום יהודי. אבל גם הוא מקריא מהדף ומפרשן, אין שם דו שיח הוא מרצה את הדברים שלו, אז מה ההתפעלות הגדולה? אני מעולם לא נכנסתי לשיעור עם דפים.

אני לא מתחיל שיעור בלי לשאול כל תלמיד מה שלומו. בלי להקדיש לכל תלמיד מספר דקות. לא חייבים לדבר, לפי זה שהוא משפיל מבט, או לפי שפת הגוף אני מבין אם משהו לא בסדר. ואני אומר לתלמידים שלי “אם פגעתי במישהו שיעמוד”. הם ילדים קטנים, בכיתה א’. בשנה הבאה הציעו לי כיתה של חינוך מיוחד. יש לי עוד שלוש שנים לפנסיה ומה שמעניין אותי זה להספיק ולעשות ת’מקסימום עבודה עד אז.

אני: אייך אתה יודע אם מישהו הוא מה שהוא?

איתן: ה-ת-ב-ו-נ-נ-ו-ת.

11
Artwork from the book - המדריך שלנו, מה זה כישלון? – מורה רוצח תלמיד רוצח מורה by Yoged Amnon - יגודז

אני: אז לפי ההתבוננות שלך, הרמטכ”ל יהיה ראש ממשלה טוב?

איתן: אי אפשר לשפוט מהתנהגות של אדם בפעולה אחת להתנהגותו בפעולה אחרת, לצערי הרב אין לי כל כך מעט ניסיון.

אני: ואייך אתה שופט את עצמך?

איתן: ידוע שאני אדם קשה, שקשה לעבוד איתי. בכל מקום אומרים לי שמענו עליך. אמרתי למנהלת אני לא עובד אצלך. אני עובד במשרד החינוך. והיא אומרת לי אני פוחדת ממך. הצבעתי לה על הדברים אחד אחד והיא מתחילה לבכות. אני אף פעם לא מדבר בספינינג, רק ישר. זאת החלטה שקיבלתי מזמן. שהביאה לי הרבה צרות . לויאליות למעשה ולביצוע, לא – לסמוך וליהייה בסדר.

 

13
Artwork from the book - המדריך שלנו, מה זה כישלון? – מורה רוצח תלמיד רוצח מורה by Yoged Amnon - יגודז

מה זה כישלון?

אני לא מכיר את המושג הזה. אני מנסה.  אם לא זה אז זה, אם לא זה אז זה. משהו בטח יצליח, מה זה משנה מה. מה זאת הצלחה? אם אני צריך לכבוש פיתה סורית ואני יודע שבמשימה הזאת בוודאות נופל שליש מהכוח, אז זאת הצלחה? קח את המקרה של קבר יוסף. שם השכבנו אפס קרבנות בחילוץ, אבל

נישבר האתוס הצה”לי שלא משאירים פצועים בשטח, אז זאת הצלחה?

אנחנו הופכים לחברה עייפה. לאנשים כאן נמאס לתת בלי לקבל. למה אתה חושב שיש מלחמות? כדי שמישהו יקבל צל”ש. מישהו אחד.

כשיש מבצע מחפשים מי המובילים ואחר כך מי המובילים בתוך המובילים ובסוף מי שמקבל את הקרדיט זה בן אדם אחד, שהוביל את המובילים. זהו – בגלל זה יש מלחמות. בגלל אדם אחד.

15
Artwork from the book - המדריך שלנו, מה זה כישלון? – מורה רוצח תלמיד רוצח מורה by Yoged Amnon - יגודז

אני לא מכיר עוד אדם עם כל כך הרבה ביקורת עצמית כמוך.

כשמעתי אותך לדבר, על זה שאביך אומר שאתה כישלון, הרגשתי זעזוע, כאילו שהקרקע נשמטת מתחת לרגליים שלי. איך הורה יכול לראות בילד שלו כישלון. אני לא מכיר אדם שהוא כישלון. כל אחד מתנהג לפי האפשרויות שלו. אלוף על הקרקע לא יכול להיות טיס כי בגובה מעל 30.00 הלחץ דם שלו ממריא. הוא אלוף על הקרקע אבל לא שם, וזה לא אשמתו.

17

בשבת עובר מולי הבן שלי, מפקד בקורס טיס ונותן לי מכה בכתף ועוד פעם עובר לידי וטרח נותן לי מכה בכתף. הבנתי שמחכה לי כאן משהו אז נכנסתי לחדר המשחקים של הילדים, כי שם אנחנו שווים. גם אני ילד וגם הוא. שם זה המקום לפצח דברים, לפרק אותם ללגו. והוא אומר לי “אבא העיפו את החבר הכי טוב שלי, מה יהיה אם אכשל, אם יום אחד יעיפו אותי”?

ואני אומר לך מה שאמרתי לו “אתה צריך להתנהג כמו אדם בוגר, נגמר פרק מתחיל פרק. וזה עובר עלינו הרבה פעמים בחיים, שאנחנו נכשלים וצריכים להתחיל פרק חדש. גם אני לא הצלחתי עם בת ארבעים, אנסה עם בת חמישים, אולי היא תקבל אותי. אני לא מצטער כי היא גרה בראשון לציון. זאת עיר שאפילו לאלוהים אין כרטיס כניסה אליה”.

 

 

18
Artwork from the book - המדריך שלנו, מה זה כישלון? – מורה רוצח תלמיד רוצח מורה by Yoged Amnon - יגודז

מורה רוצח תלמיד:

אתה רוצה לדעת למה אני עצוב, שאל אבי תוך ציור על כתף חברתו – לא, זה לא מעניין אותו אמר המורה.

אבל המורה אתה לא יודע ללמד, אתה לא מסביר טוב. רטנה התלמידה, הוא נדר שלעולם לא יעיר יותר תלמיד, היא היתה כה נחמדה כשישנה בשיעור.

היתה אגדה שיש תלמידים שיש להם ואינם רוצים ללמוד ויש תלמידים שאין להם והם רוצים ללמוד, האגדה התנפצה בפניו. פעם הגדירו אותו אוטנטי עד נאיבי, כעת היה סוער עד גבה גלי. דגל שחור נינעץ בראשו ואת הלבן זרקו לכביסה. אני אמות ולא אכנע להם, הם יקבלו ממני, את מה שההורים שלי יקבלו ממני – את המינימום.

20

מורה עמדה ליד המנהלת עם תלמיד שבעיניו אפס מוחלט כמו זה שהסופר האמריקאי ראה בילדותו במשפט של נער שירה בתלמידים בית סיפרו, אפס מוחלט, ריק, כמו בעיניו של נער שדקר את אביו בצוואר בזמן שישן.

התלמידה הבליטה את חזה, שאיים לפרוץ כל גבול. “התעכבתי כי הייתי בשירותים”, אמרה ומצצה סוכרייה על מקל.

זה לא מעניין אותי אמר המורה, פעם הבאה תגיעי בזמן, היא התאכזבה כל כך, שטיפת רוק מקצה הסוכרייה נזלה על סנטרה.

התלמיד כיוון לו ת’אקדח לתוך החור של העין ולוחץ. המורה הקבלני לא מת, עוד יש לו כמה מלים לומר על המערכת. חובט ראשו ברצפה, הוא צוחק. לוקח כיסא ומטיח אותו בראשו.

המורה השעתי עוד לא מת. הוא כעת רק מחרחר….

משהו על בוחן פתע ועל כך ש”לא תדעו את החומר”.

מה מצב החומר?

“קשה אך יציב”.

21
Artwork from the book - המדריך שלנו, מה זה כישלון? – מורה רוצח תלמיד רוצח מורה by Yoged Amnon - יגודז

Anat Yashar

והמילים הן שלך, אמנון יקר…

וזה בעצם, מה שחשוב……

מילים שנארגו לסיפורים ולשירים עם לב ונשמה..

כן ירבו ספריך הנפלאים והמרגשים..

ומעיין היצירה ימשיך ו ינבע,

ויניב מנפלאות מחשבותיך והגיגיך…

תודה גם לך שבחרת בתמונותיי הצנועות..

23
Artwork from the book - המדריך שלנו, מה זה כישלון? – מורה רוצח תלמיד רוצח מורה by Yoged Amnon - יגודז

לאמנון שלום רב

אני שמח לחידוש הקשר (תודות לנפלאות הפיס בוק) ולגלות שאתה עוסק

במה שאתה באמת אוהב.

ותוך כדי להצביע לי על פתח שדרכו אוכל גם אני לעשות

מה שאני אוהב ורוצה לעשות –

להשפיע ולו במקצת על החינוך

במשך שנים ניסיתי בדרכים שונות לשכנע גורמים במערכות החינוך

( ממורות וגננות ועד למפקחים ומנהלים ) לנסות את הרעיונות שפיתחתי

תחת הכותרת שילוב תחומים – כמובן שנכשלתי כמו רבים וטובים לפני .

לאחרונה – כסבא – הגעתי למסקנה שעלי לפנות ישירות  לילדים –

(אולי בעקבות הפרסומים של חב”ד “הכוח שלנו הילדים”)

והתחלתי לעבד  את החומרים, שפתחתי במשך עשרות שנים

למתכונת של סיפורי ילדים.

ואשמח לכל עזרה והכוונה שאוכל לקבל .

דר’ רמי קאליר

25

Hi Rami,

Thank you Amnon for the connection!
You are welcome to publish as many e-books as you want to
for free on the Ourboox.com platform.
If you need any assistance or advice, please let me know.
I speak Ivrit,
best wishes,
mel

26

To our wonderful community of readers:

The author has made this book available to you free of charge. We'd be really grateful if you'd consider one of the following:


  • Donating a dollar to the author

  • If you enjoyed the book, leave a like!

  • Write a few words of encouragement in the comments section below

  • Share it with your friends, you can use this shortlink:

Thanks for your generosity!
Mel, Ran, Shuli and the Ourboox team

This free digital picture e-book was brought to you by

Ourboox.com

Create your own free book



Ourboox is the world's simplest free platform for creating, sharing and promoting digital picture e-books.

Join us now and make your books come true.

COMMENTS 0

Leave a Reply