שלום רב קוראים יקרים,
ברוכים הבאים לפרויקט הלמידה השיתופית של תלמידי ז’ מופת של תיכון חדרה, בית-אליעזר עם תלמידי מוזיאון המדע בצ’אטנוגה, טנסי, ארה”ב.
בספר זה אנו מזמינים אתכם לצפות בחוויות שצברנו במסגרת המפגשים שקיימנו עד כה.
הספר דינמי, מתעדכן וימשיך להתעדכן בעקבות המפגשים והפעילות שעוד צפוייה לנו..
אז, העלילה שלנו מתחילה מקבוצת פיראטים אשר החליטו לייבש את כדור הארץ. אנו כחברי סוכנות המודיעין המדעית בחדרה – ישראל, וחברינו מהסוכנות בטנסי, מנסים לפענח את התעלומה – מדוע לפיראטים יש כוונה זדונית שכזו ? מה הפיראטים ירוויחו מכך ?
אז קדימה תצטרפו אלינו ותעברו לדף הבא..
זו המשימה הראשונה שקיבלנו ממוזיאון המדע..
Missive #100918
Science Intelligence Agency (SIA)
Region #7 Sector #2
Squad leaders: to be determined
To: Squad Leaders and Field Agents
Welcome incoming field agents and squad leaders. Your training is now complete. Your first assignment as official field agents is enclosed.
We have intercepted two encrypted messages from a well know and closely watched international pirate organization. Science Intelligence Agency Squad, mc=hammer, was able to decipher the first message. The code word they discovered is “drought“.
Your squad has been selected to collaborate with Squad mc=hammer in the United States due to your expertise and knowledge about drought situations. The encrypted message you must decipher was intercepted as a photo of the long strip of paper you have before you. We have reproduced the markings on the strip of paper in their exact location and position and provided them to your Squad Leaders. Your task is to decipher the message and communicate your finding to Squad mc=hammer. We are certain that the international pirate group is plotting a large scale event with evil intent towards the United States of America. Your assistance is required to decipher the message in order to stop a potential crisis. We eagerly await your response.
Number One
Science Intelligence Agency Headquarters
מעוניינים לדעת כיצד החבר’ה התמודדו עימה ? עברו לעמוד הבא..
אז, לאחר שהתלמידים גילו תושייה, הם החליטו שאת האותיות המוצפות על-גבי סרט הנייר הארוך ניתן לפענח בעזרת הגליל..
ולכן הם החליטו ללפף את סרט הנייר, בדיוק כמו תפילין (האסוציאציה שעלתה מהנערים שהם בגיל בר-המצווה).
והם גילו את צמד המילים “Food Shortage“.
כדי לחקור את צמד המילים הנ”ל, ניתן להעזר ב-:
מורפיקס – תוכנת תרגום – http://www.morfix.co.il/
אז, כך החלנו.. נבוכים מעט מהמצלמה, מהמעמד, מהצורך להציג תוצרים בשפה שונה. אך הזמן עשה את שלו והתחלנו לצבור ניסיון.
ואלו החברים מעבר לים המציגים את עצמם ואת ההפותזות שלהם..
המשימה השנייה שקיבלנו ממוזיאון המדע..
Missive #111318
Science Intelligence Agency (SIA)
Region #7 Sector #2
To: Squad Leaders and Field Agents
Hello,
We have received some more encrypted messages from the international pirate organization.
What do these messages say?
Tell the mc=hammer squad in Chattanooga, Tennessee what you think.
Number One
Science Intelligence Agency Headquarters
לאחר שקיבלנו את כתב החידה וה’מפתח’ לפיענוחו.. כמובן שהצלחנו לגלות שמדובר במילים הבאות:
DROUGHT.
FOOD SHORTAGE.
INTERNATIONAL CRISIS.
התבקשנו להכין משחקי קופסא אשר מתייחסים למושגים אלו.. מצורפים התוצרים.
גם החברים מעבר לים יצרו משחקים… מצורף סירטון המתאר את התהליך והחוויה שלהם.
מאחר והתלמידים שלנו מאוד מוכשרים, החלטתי לאתגר אותם ביצירת חידונים דיגיטאליים, באמצעות אחד מהכלים שהוצגו להם במצגת דינאמית.
הילדים חולקו ל-4 קבוצות עבודה באופן אקראי..
חלף חודש וקיבלנו את המשימה השלישית חברינו מארגון ה-SIA..
Missive #01152019
Science Intelligence Agency (SIA)
Region #7 Sector #2
To: Squad Leaders and Field Agents
Hello,
We have received some more coded messages from the international pirate organization.
What do these messages say? What do the codes have in common? What do you think they mean?
Tell the mc=hammer squad in Chattanooga, Tennessee what you think in a video.
Number One
Science Intelligence Agency Headquarters
כתב החידה כלל את הרצף התווים הבא..
VU°ZX’UZ”12 YZZ°XT’YT”3
VS°UZ’VS”12 YZX°ZR’UX”3
VS°UQ’ZW”12 YZT°XT’VX”3
VR°ZR’WS”12 YYR°YT’ZY”3
VR°UT’YQ”12 YYU°YY’UY”3
VZ°VZ’UQ”12 YXX°XX’YV”3
עד מהרה גילו התלמידים שמדובר בקורדינטות..
ה”מפתח” הבא ניתן לחלקם :
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
הפעם נחשפנו למושגים החדשים הבאים: (לחצו על המילה לקבל את התרגום)
GPS – global positioning system
למדנו כיצד ממופים מקומות שונים במפת העולם ומהם היחידות הרלוונטיות:
N = North
S = South
E = East
W= West
° = degrees
‘ = minutes
“ = seconds
גם אתם מוזמנים לגלוש באמצעות google earth ולהכיר את ההמקומות בהם “ביקרו” התלמידים ולגלות מה המשותף להם:
Lake Sakakakawea, ND
הפעם התבקשו התלמידים לבנות מערכת לשינוע מים ממקורות המים הנמוכים למקום גבוה יותר…מצורף סירטון המאגד את התהליך המורכב שעברנו.
ולהלן הצגת התוצרים..
ו… למשימה הבאה שקיבלנו מחברינו ל-SIA.
Missive #02112019
Science Intelligence Agency (SIA)
Region #7 Sector #2
To: Squad Leaders and Field Agents
Hello,
Thank you for your code solving last month. Yes, you are correct. The codes were GPS coordinates for important water storage reservoirs in the USA. We have discovered that the pirates have stolen 1% of the water volume from these reservoirs over the past two years. This is a very large amount of water. We have calculated that a total of 38.5 billion gallons of water is missing. Breaking it down into daily losses:
This is 528 million gallons of water stolen each day
or
33 billion pounds of water stolen each day or 16 million tons of water
or
70 million cubic feet of water missing each day.
How could the pirates be stealing and moving these very large amounts of water without being detected? Come up with ideas for ways the pirates could steal and move these amounts of water. Test your ideas by using math. Do your ideas make sense after you do the math? You may want to first convert the measurements to the metric system used in your area.
We have received another coded message from the international pirate organization.
Use the ASCII table provided to decipher the code. What does this message say? What do you think this code means?
Tell the mc=hammer squad in Chattanooga, Tennessee your ideas in a video.
Number One
Science Intelligence Agency Headquarters
מאחר ויש לנו תלמידים בעלי ידע כללי נרחב, ואף חווינו שיעור העשרה במתמטיקה (שיובל העביר) בנושא מספרים בינאריים..
הילדים גלשו לאתרים שונים וניסו למצוא interperter אשר יפענח את הרצף הנ”ל של האפסים והאחדים..
לדוגמא לאחד מהאתרים – לחץ כאן
אחת מהקבוצות ניגשה להבדיל לטבלת ASCII, המכילה את התרגום לשפת (המחשב) המכונה של כל תו ותו המופיע במקלדת לשפת האדם ..
ומצאו כי מדובר במילים –
Molecular Transport
לאחר שקיבלו התלמידים מידע על כמות המים אשר הפיראטים גונבים מידי יום בארה”ב, הצגנו את הכמויות בהתאם למצב בכינרת בימי הקיץ.
הצגנו נתונים על מפלס מי הכינרת :
* שטח הכינרת – 169 קמ”ר, במפלס מינמאלי – 161 קמ”ר
* העומק המירבי – 44 מ’, עומק ממוצע – 26 מ’
* כמות המים במצב האופטימאלי – 4,300,000,000 מ”ק
* מידי יום בקיץ מתאדים – 1,650,000 מ”ק
ומושגים כמו:
הקו האדום – 208.8- מטר, 213.3- מטר (בו תחול פגיעה באיכות המים)
הקו השחור – 214.87- מטר, 215.5- מטר (אין אפשרות לשאוב מים)
** לנתונים עדכניים ראה אתר המשרד לאיכות הסביבה
במשימה הפעם, נדרשו התלמידים לבדוק רעיונות להעברת כמויות גדולות של מים ולשנע אותם ממקום למקום ולבחון את תקפות הרעיון… לאחר שלמדנו מעט כיצד להעזר בתוכנת ה-excel, לטובת חישובים ולאחר סיעור מוחין וחשיבה יצירתית והיגעו התלמידים לתוצרים ולמסקנות הבאות:
לסיום הפרויקט, החלטתי לקיים סיור מודרך לאחד ממקורות המים ומתקני השאיבה שיש לנו בארץ…כך שיחשפו הלכה למעשה לבעייה הקיימת בארץ ולפתרונות העכשוויים.
שותפות חדרה עירון (הסוכנות יהודית) החליטה לאמץ את היוזמה ולממן לנו את מבוקשנו. זה המקום להודות להם על הנכונות.
ביום ג’ ה-30/4/2019 נצא לסיור מודרך ב- :
אתר אשכול
אתר ספיר
מצורף סירטון המשקף את החוויות מפעילות הסיכום.. צפייה מהנה
ההמשך בקרוב…
Published: Nov 26, 2018
Latest Revision: Oct 29, 2019
Ourboox Unique Identifier: OB-533479
Copyright © 2018