שלום, רצינו לספר לכם סיפור קצר על הכיתה שלנו – כיתה ה’1

כיתה ה1 בבית ספר היובל מונה 24 תלמידים. בכיתה יש 8 בנות ו- 16 בנים.

מחנכת הכיתה: איילת

בית ספר: היובל, גבעת משואה.

סטודנטיות: נירית וניקול

כיתתנו הנה כיתה הטרוגנית המשלבת תלמידים ברמות שונות.

כל תלמיד מיוחד בדרכו שלו וניתן לראות את ההטרוגניות של הכיתה.

בנוסף למגוון התלמידים שיש בכיתה ישנם 4 תלמידים שהסבו את תשומת ליבנו באופן ניכר.

ארבעת התלמידים מתחלקים לשני קטגוריות: שלושה תלמידי שילוב ותלמיד עם בעיות רגשיות.

א‘ ות’ הינם תלמידי שילוב מיוחד עם קשיי שפה. א’ הייתה בכיתה מיוחדת אך ההורים החליטו להעביר אותה לכיתה רגילה ות’ תלמיד שבנוסף לקשיו הלימודים הוא גם לא מקבל את התמיכה שמגיעה לו מהבית.
התלמידה ע’ היא תלמידה קשת שמיעה, בעלת מכשיר שמיעה. הרבה מהמורים רואים בה כתלמידה חוצפנית. ע’ זקוקה לתיווך רב במהלך השיעורים ומתקשה לבצע את המשימות לבד. בד”כ מי שיושב לידה או חברה הטוב ביותר, שהם ביחד מהגן, עוזר ותומך בה.
התלמיד הרביעי הוא י’ בעל מורכבות רגשית עם התקפי זעם. מטופל ברטלין ועבר שינוי דרסטי ביחס לשנה הקודמת. מבחינה חברתית התלמיד מרוחק מרוב חברי הכיתה ובד”כ מעביר את ההפסקות לבד בכיתה.

איך לדעתנו יש לעזור לתלמידים אלו להרגיש שייכים וחלק מהכיתה בדיוק כמו כלל תלמידי הכיתה?

1.  כלל התלמידים נמצאים בשיעורים פרטניים שאנו מעבירות במהלך שנה זאת. שניים מתוך התלמידים זוכים גם לקבלת עזרה מיועצת בית הספר ולקבל שעות פרטניות נוספות ע”י מורים מקצועיים.

2. לדעתנו, יש להושיב תלמידים אלו ליד התלמידים החזקים יותר על מנת שהם יוכלו לעזור להם במהלך השיעורים.

3. לדעתנו, עדיף שתלמידים אלו לא ישבו אחד ליד השני אלא לשלב אותם בין שאר התלמידים גם בכדי שלא ירגישו שונים וגם כדי לקבל את מירב העזרה ממי שיושב לידם.

4. לאחר בדיקה מול מחנכת הכיתה, לאור לקות השמיעה של התלמידה ע’ בקרוב תגיע מערכת מולטימדיה משוכללת לכיתה שנועדה לתלמידים עם קושי שמעתי דבר שאמור יהיה לעזור מאוד לע’ בהתקדמותה הלימודית בכיתה.