عناصِر القِصّة القصيرة

1. المَكان: وهو الموقع الّذي تدور به أحداث القصّة، أي أين حدَثت أحداث القصّة؟!

2. الزّمان: وهو الوَقت الّذي تجري فيه أحداث القصّة، أي متى حَدَثَت أحداث القصّة؟!

3. الحَدَث: الموضوع الرّئيسي الّذي بهدفِه قمنا بكتابة القصّة.

4. العُقدَة: هو نقطة الذّروة الّتي تتأزّم فيها الأحداث وتتعقّد وممكن أن تكون مشكلة مُعيّنة، وهي تزيد من نسبة تشويق القارئ.

5. الحَل: وهي النّهاية الّتي يعلن فيها الكاتب عن حل للمشكلة أو لعُقدَة القصّة وتبدأ المشكلة بالتفكُّك والوصول إلى الحل.

6. الشخصيّات:

أ)شخصيّة مركزيّة (رئيسيّة): وهي الشّخصيّة الّتي يكون لها الدَّور البارز والواضح بالأحداث وموضوع القصّة.

ب) شخصيّة ثانويّة: هي الشّخصيّات الّتي تشترك بالأحداث ولكن ليس بشكل واضح ومستمر.

عناصِر قِصّة ” الحقيبة الهاربة “

1. المكان : في القصة ذكر الكاتب عدة أماكن لكننا نذكر فقط الأماكن التي حدثت بها أحداث القصة وهي السوق والمدرسة .

2. الزمان :ذكر لنا الكاتب زمن حدوث القصة، ففي بداية النص ذكر الكاتب العطلة الصيفية وبداية السنة الدراسية فهذا يعني أن الأحداث حدثت في فصل الصيف .

3. الشخصيات :

الشخصيات الرئيسية : مازن – الحقيبة .

الشخصيات الثانوية : الأب – قلم الرصاص – المعلمة .

الشخصيات الهامشية : باقي اللوازم المدرسية .

4. الأحداث : يشتري مازن حقيبة ولوازم مدرسية لكنه يهملها فيفقد الواحد بعد الآخر وفي النهاية تقرّر الحقيبة الهروب حتى لا يغدو مصيرها كمصير باقي الحاجيات .

5. العقدة : بدأت الأحداث بالتأزم عندما بدأ مازن بإهمال أغراضه وفقدانها .

6. الحل : تقرّر الحقيبة في نهاية النص الهروب حتى لا يغدو مصيرها كمصير باقي اللوازم التي أهملها مازن . 

هوية النص 

عنوان النص : الحقيبة الهاربة .

النوع الأدبي للنص : نص قصصي .

الشخصيات الرئيسية : مازن – الحقيبة .

الشخصيات الثانوية : الأب – قلم الرصاص – المعلمة .

الشخصيات الهامشية : باقي اللوازم المدرسية .

المكان : في السوق – في المدرسة .

الزمان : فصل الصيف ( العطلة الصيفية – بداية السنة الدراسية ).

عدد الأسطر : 45 سطرًا .

عدد الفقرات : سبع عشر فقرة .

أسلوب النص : سرد وحوار .

القصة : خيالية لأن احداثها خيالية (غير واقعية ) فمن خلال العنوان ” الحقيبة الهاربة ” نلاحظ أن القصة تعتبر خيالية فالحقيبة لا تهرب .كذلك من خلال الأحداث لاحظنا أن القصة خيالية فقلم الرّصاص لا يتكلم إذن لاحظنا أن في القصة استعمل الكاتب أسلوب التشخيص والتأنيس .

المغزى والفكرة المركزية 

المغزى ( ماذا تعلّمتَ – ماذا استفدتَ ) من النص :

1. أن يتزوّد الطالب بجميع اللوازم المدرسية .

2. أن يحافظ الطالب على جميع لوازمه المدرسية وعدم إهمالها .

3. تحمّل المسؤولية .

4. اللوازم المدرسية مهمة جدًا لتلبية احتياجات الطالب .

الفكرة المركزية ( عمّا يتحدث النص ) :

يشتري مازن جميع اللوازم المدرسية إلا أنه أهملها ولم يحافظ عليها ففقدها كلّها وبالنهاية قرّرت الحقيبة الهروب كي لا يغدو مصيرها كمصير باقي الحاجيات.

أسلوب النص

أسلوب : معنى كلمة أسلوب طريقة – نَمَط . 

أسلوب النص أي بأي طريقة كَتَب الكاتب القصة ؟

1. السرد فقط ( الراوي سَرَدَ لنا القصة دون أن يتدخل أي أنه لم يكن شخصية من شخصيات النص ).

2. الحوار فقط ( دارَ حوار بين الشخصيات منذ بداية النص حتى نهايته ).

3. مزج بين السرد والحوار ( النص فيه جمل سردية وجمل حوارية ) .

لفهم مهارة ” أسلوب النص ” استمع لقصة الحقيبة الهاربة وانتبه لتغيير الاصوات : الراوي ، الشخصيات…