IL PERCORSO DELLA SEMINA by E - Illustrated by Gli alunni delle classi prime, aiutati dalla maestra Elvira. ANNO SCOLASTICO '18-'19 - Ourboox.com
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IL PERCORSO DELLA SEMINA

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Artwork: Gli alunni delle classi prime, aiutati dalla maestra Elvira. ANNO SCOLASTICO '18-'19

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Nov 2018
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UN GIORNO DI OTTOBRE GLI ALUNNI DELLE TRE CLASSI PRIME HANNO PROCEDUTO ALLA SEMINA DEL FAGIOLO.

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PER PRIMA COSA HANNO SISTEMATO SUL PROPRIO BANCO L’OCCORRENTE: SEMI, VASETTO, COTONE, ACQUA.

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IN SEGUITO SISTEMANO SUL FONDO DEL VASETTO IL COTONE

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POI COMINCIANO A SISTEMARE I SEMI

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DOPO AVER COPERTO IL SEME CON IL COTONE, INNAFFIANO E METTONO I PROPRI VASETTI SUL DAVANZALE DELLA FINESTRA.

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DOPO ALCUNI GIORNI E UN POCHINO DI ATTESA …

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ECCO CHE GERMOGLIA!

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ANCORA DOPO QUALCHE GIORNO LA RITROVANO COSI ‘

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I BAMBINI E LE BAMBINE RACCONTANO L’ESPERIENZA SUL QUADERNO DI STORIA

 

 

 

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CONCLUSA LA NOSTRA ESPERIENZA E ATTIVITA ‘, RICOSTRUIAMO IL PUZZLE!

 

GIOCA CON NOI!

 

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3f5af2a41fd1

 

 

 

 

 

 

 

19

QUALCHE DOMANDA PER AIUTARCI A RICORDARE. COMPLETA CON L’AIUTO DI UN ADULTO.

 

 

 

https://goo.gl/forms/ea1TMK4Kdldcdf6r1

 

 

 

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LE PAROLE DEL TEMPO CON LA FILASTROCCA DEL SEMINO

 

PRIMA HO PREPARATO IL SEMINO

POI L’HO PIANTATO IN UN VASETTINO.

DOPO L’HO INNAFFIATO CON L’AIUTO DELLA MAESTRA

IN SEGUITO L’HO MESSO SULLA FINESTRA.

SUCCESSIVAMENTE  HO VISTO CHE è GERMOGLIATO

INFINE DICO “LAVORO ULTIMATO”.

 

 

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NELLE PAGINE SEGUENTI L’ESPERIENZA AFFRONTATA COL CODING.

 

 

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CON LE ATTIVITÀ ESPLETATE GLI ALUNNI HANNO ACQUISITO,  ELABORATO E ASSIMILATO NUOVE CONOSCENZE E ABILITÀ PARTENDO DALLE PROPRIE ESPERIENZE DI VITA.  

LA DISCIPLINA DOMINANTE È STATA GEOGRAFIA, CON COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI TRA STORIA E INFORMATICA.

L ‘INTENZIONALITÀ EDUCATIVA È STATA QUELLA DI INFONDERE SICUREZZA E FIDUCIA NELLE LORO CAPACITÀ, AUMENTANDO LA SCIOLTEZZA NEL MUOVERSI ED ORIENTARSI NEI LUOGHI CONOSCIUTI E IN QUELLI SCONOSCIUTI.

I ROBOT EDUCATIVI SONO SERVITI, DA COLLANTE, MEDIATORI DIDATTICI E MOTIVATORI   

DELL ‘APPRENDIMENTO.

LA REALIZZAZIONE DEL PLASTICO, OLTRE CHE COINVOLGERE ATTIVAMENTE GLI ALUNNI, HA PERMESSO DI “GUARDARE” L’AULA DA UN PUNTO DI VISTA DIVERSO PERMETTENDO LORO DI INDIVIDUARE LA PROPRIA POSIZIONE ALL’ INTERNO DELLA CLASSE. IN SEGUITO GLI ALUNNI HANNO EFFETTUATO IL PERCORSO RICAVATO DA UNA STORIA INERENTE LA SEMINA DEL FAGIOLO.

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