rodina &

הקריה האקדמית אונו

שם: רודינה אבו ענימה

ת”ע:208212951

מושגש ל”:גב’ חזי שרי

תאריך הגשה:3.9.2020

 .סוגטה מיטרה: הוא פרופסור לטכנולוגיה חינוכית לבית הספר לחינוך

הוא יודע בזכות ניסוי שעשה “החור שבקיר ” ,שבו הדגים את יכולת הלמידה העצמאית  של ילדים

.סוגטה מיטרה מציג בסרטון שלו איך הילדים יכולים ללמוד בעצמם

הוא מדבר על הפרויקט שעשה “החור בקיר” שבו הילדים הקטנים ידעו איך להשתמש במחשב לבד בלי מורה והצליחו גם ללמד את האחרים. מיטרה גם מערר שאלה חשובה :מה גם הילדים עוד יכולים ללמד את עצמם?

הפרופסור גם מראה כיצד ילדים רגילים ללא הבדל סביבה או מצב כלכלי או גם ממדינות שונות הם רוכשים בעצמם מיומנויות של שימוש במחשב ובאינטרנט. הפרופסור מיטרה הוכיח בניסוייו שילדים למדו בעצמם ,בעזרת מחשב, יותר מילדים שלמדו בבית הספר

“שילדים ילמדו לעשות דברים, שהם רוצים ללמוד לעשות”

 לפי דעתי ילדים לא צריכים מורים כדי ללמוד כל דבר,לפעמים ילדים לומדים לעשות

  דברים מתוך רצון כי הילדים תמיד מחפשים ומתעניינים בדברים חדשים

לכן הם מנסים לגלות כל דבר חדש,כמו מחשב את אייפד

https://youtu.be/cnkKHL_dyGE

https://youtu.be/euhtXUgBEts

https://www.edunow.org.il/article/3667

בפדוקסט הציגו את נושא הפרסונליזציה בחינןך, לגעת לכל תלמיד ותלמיד בכיתה  להבין את העולם האישי שלו .להתאים תוכנית לימודית אישית לכל תלמיד .המורה או המלווה החינוכי לומד ומבין את המאפיינים של הילד ומתאימים את תוכנית הלמידה לו.

בשיח מעלים את הנושא דרך שיטות וכלים טכנולוגים יאפשרו למורים לדעת בקלות ובדיוק איפה עומד כל תלמיד. המורות בפודקסט מציגות את עקרונות הפרסונלזציה    של הלמידה איך תראה בעתיד דרך אבחונים והערכה מעצבת והערכה מסכמת ותוכנית לימודית אישית.