!كيف هذا

محتويات الكتاب

• سرد قصة

جوهر الكتاب  ________________________3

 الافتتاحية    _________________________4

              _________________________5

              _________________________6

الحبكة /المشكلة_________________________7

               _________________________8

حل المشكلة    _________________________9

              _________________________10

• مشاهدة فيديو

            _________________________11

• ملخص 

          _________________________12

تم إنشاء هذا الكتاب تحت عنوان كيف هذا ! , حتى استطيع جذب إنتباه الناظرين للكتاب, فالعنوان  بمثابة فخ علينا أن نداوره بكل الطرق كي نتمكن من جعله مفتاحاً محبباً للقراء .

في هذا الكتاب سوف يتم سرد قصة تحوي عدة حوارات مختلفة , التي تهدف الى تعلم موضوع الخلايا للصف السابع – المرحلة الاعدادية .

تحكي القصة عن فتاة اسمها سارة التي جرحت يدها أثناء مساعدة والدتها في تنظيف البيت , وبعد مرور ايام عندما ذهبت سارة الى المدرسة, طلبت من صديقتها خلود مساعدتها بتبديل الضمادة بعد أن روت لها ما حدث لكنها لم تجد الجرح , فذهلت وأرادت منها أن تصدق ما روت لها ,في هذه الأثناء حضرت معلمة العلوم الى الفصل ورأت أن سارة تبدو محبطة فسألتها ما بك وروت لها سارة ماحدث وبذهول قالت للمعلمة كيف هذا!

لذلك قررت المعلمة أن تُعلم في الدرس عن الخلايا كي تحصل سارة على إجابة لسؤالها وتفسير لِما حصل معها.

هذا الكتاب يتضمن أيضا فيديو قصير تحت عنوان رحلة في باص العلوم ,الذي من خلاله سوف يرى الطلاب ويفهم المصطلحات المتعلقة بموضوع الخلايا بشكل أفضل ويساعدهم على تذويت المعلومات وتخزينها جيدا- سوف يتعرف الطلاب على أنواع الخلايا والفرق بينها , وأين تتواجد كل منها وكيف تتركب الخلايا وماذا تركب , وما هي وظيفتها.

في الصفحة الأخيرة من الكتاب يتوفر ملخص لما سيتعلمه الطلاب من الفيديو والدرس.

آه , لقد جرحت يدي

.أمي ساعديني

الام: لا تصرخي يا سارة , ماذا حدث لك؟

أجابت سارة: لقد جرحت يدي بينما كنت أجمع قطع الزجاج التي تراكمت على الأرض بعد وقوع الصحن من يدي, أنظري يا أمي الدم مستمر بالنزيف.

لا تقلقي يا عزيزتي سيتوقف قريبا لكن دعينا ننظف الجرح حتى لا يتلوث,قالت الأم.

بعد مرور ثلاثة أيام .

ماذا حل بيدك يا سارة ؟ , سألت خلود

لقد جرحت يدي يوم الخميس , هل يمكنك ان تساعديني بتبديل الضمادة .

خلود: حسنا .

عندما أزالت خلود الضمادة نظرت الى سارة وقالت لها :هل تمزحين معي ,  لا أرى أي جرح!

صرخت سارة : لا حقا صدقيني لا أعلم كيف اختفى الجرح , هذا شيء غريب.

ثم دخلت المعلمة الى الصف وقالت : كيف حالكم يا عزيزاتي ؟

أجابت الطالبات ماعدا سارة , فنظرت اليها المعلمة وقالت لماذا تبدين محبطة , ما بك؟

حكت سارة للمعلمة ما حدث معها وسألتها هل كنت أتوهم ولا يوجد جرح حقيقي ,كيف هذا؟

المعلمة: لا يا حبيبتي فالجرح إلتَأم – حسنا دعونا نبدأ بالدرس , موضوعنا عن الخلايا.

الكائنات الحية جميعها تحتوي على خلايا وتعتبر وحدة البناء في أجسامنا.

سارة: معلمتي ما المقصود بالخلايا؟

خلود: أظن انها تشبه خلايا النحل.

سلمى: إذن هل يوجد بها عسل ؟

المعلمة :على مهلكم يا طالباتي فالخلايا في جسم الانسان تختلف عن خلايا النحل التي تصنع العسل بها.

فالخلية بجسم الكائن الحي هي اصغر وحدة بناء في المخلوقات الحية .

ما رأيكم أن نذهب في رحلة بداخل خلايا المخلوقات الحية ؟

الطالبات: كيف ذلك؟!

المعلمة: سنركب باص العلوم ليأخذنا إليها وبالتأكيد سيتغير حجمنا ونصغر حتى نستطيع الدخول لجسم الكائن الحي.

الطالبات: هذا رائع هيا بنا ,هيا.

 بعد الرحلة الجميلة هيا نلخّص ما تعلمناه:

الكائنات الحية جميعها تحتوي على خلايا وتعتبر وحدة البناء في أجسامنا.

الخلية بجسم الكائن الحي هي اصغر وحدة بناء في المخلوقات الحية .

سارة :الخلية تختلف في وظائفها فهناك خلايا عديدة فالخلايا التي لها نفس الوظيفة عندما تجتمع تكون نسيج له وظيفة محددة.

خلود:النسيج يجتمع معا ليكون عضوا يقوم بوظيفة محددة في جسم الكائن الحي .

جود:الاعضاء عندما تجتمع معا تكون جهازا يقوم بوظائف محددة من وظائف الحياة.

أحسنتم يا فتيات كنتم رائعات جدا , نلتقي مجددا في درس علوم آخر .