שלום רב לכם קהילת החיטה,

 השנה האזרחית 2020 עזבה אותנו והחלה שנה אזרחית חדשה.
זה הזמן בו נוכל שוב לצפות ליום חדש ולהאמין שהאירוע הקוסמי שכולנו נקלענו אליו בהפתעה ייתן הזדמנות לשינוי, להשתנות, לחלומות חדשים, לשמחות קטנות וגדולות ולהמון תקוות שנוכל לשוב אל שגרה שנותנת אופק.
בשבועיים האחרונים החל בארץ מבצע “תן כתף” ורבים בוחרים להתחסן, המונים מחכים לתורם וכולם יחד מקדמים אותנו לסיכוי להפוך את ימי הקורונה למציאות שאפשר לחיות אתה. חולמים שקרבה וטיולים ותרבות ואירועים משפחתיים יהיו חלק משגרת חיינו.
רוצה לנצל את המכתב הזה כדי להודות לכם ההורים והנהגת ההורים על כך שאתם יחד אתנו במסע הזה, בכל הרגעים של היפוך המציאות שבה אנחנו “באים לביתכם” לקיים שיעורים, לקיים למידה, להשיג קשב ולהשתמש בקווי האינטרנט.
רוצה להודות גם לצוות בית הספר שמצא עצמו “נודד בין בתים”, מלמד חלונות עם עיניים סקרניות, את התלמידים המדהימים שלנו, שמצליחים ללמוד במגוון דרכים, לשאול ולבצע משימות.
שבוע טוב בין כתלי ביתכם.
בריאות לכולם .
שנה אזרחית טובה לכולנו.
אלה וצוות החיטה

משמעות החיים היא למצוא את המתנה שלך, מטרת החיים היא לתת אותה לסביבה!

קהילה יקרה,

השנה החלטנו לצעוד צעד קדימה בכיוון של בניית חברת ילדים בה שותפים ילדים רבים ככל האפשר, הנתרמים ותורמים, המקבלים ומעשירים את עולמם בתחומי העניין שלהם ונותנים מהידע שלהם לאחרים.

הפעילות החברתית בבית הספר משנה מעט את אופייה המסורתי ובמקום מועצת תלמידים אליה נבחרים רק שני תלמידים מכל כיתה, אפשרנו לכל תלמיד לקחת חלק פעיל בתחום עניין שלו ולתרום לחברת הילדים על ידי עשייה משמעותית.

הרעיון המרכזי הוא בניית מרחב בו הילדים קובעים מה יהיו התכנים ומרחב המאפשר יצירה ומעורבות עבור הקהילה. בבחינת אני הנותן, היוזם והיוצר.

שיהיה בהצלחה לכולם!

להלן רשימת הוועדות שנוצרו:

1. אומנות / אוצרות – מאיה חסון

2. עיתון – ריקי חיון

3. פסק זמן למשחקים ויוזמות – לילך / גליה

4. משחקי מחשב – עדי

5.אירועים – אירוע ראשון כ”ט בנובמבר, הקמת חדר בריחה וירטואלי

6.תיאטרון/דרמה / מספרי סיפורים – טלי

7.מועצה ירוקה – איילת שמולה

8.דיבור בציבור/דיביאט – סיגל חלפון

9.ריגשי / רוחני – טליה

10.מוזיקה – ג’ואנה

11.שגרירים – טל

12.ספורט – סיגל אלון

יובל אבלסון

אני יובל אבלסון מכיתה ו/3
כמעט בת 12 (עוד חודש וחצי)
אני משחקת כדורסל ורוכבת על אופניים בשטח!
בחרתי להיות בוועדת העיתון כי זה נשמע לי מגניב ונחמד ואף פעם לא עשיתי את זה –        נשמע לי כיפי ומעניין.

 הפסקות פעילות

יובל אבלסון- כיתה ו’3

הפסקות פעילות בבית הספר הן פעילות מהנה שהתלמידים משתתפים בה בזמן ההפסקה.

.יש שם משחקים, תחנות, יצירות וכיף

התלמידים נהנים ממנה כי זה נותן עניין להפסקות, משהו לצפות לו, ובנוסף פעילות כיפית בזמן ההפסקה.

תהיתי האם זה רעיון טוב לקיים הפסקות פעילות בתקופה זו כשישנה מגפת קורונה?

האם זה רעיון טוב שתהיה התקהלות ונגיעה בציוד שעובר מיד ליד? והאם זה רעיון טוב שיהיה מגע?

או האם לא כדאי לקיים הפסקות פעילות עד שהקורונה תיעלם…

אלו הסיבות, למה כדאי כן לקיים הפסקות פעילות:

בגלל שכל היום אנחנו בכיתה לומדים ולומדים אז כיף קצת לצאת מהכיתה ולעשות כיף באוויר הפתוח.

 אפשר לעשות את זה בקפסולות כך שלא תהיה התקהלות ונגיעה בציוד של הרבה ילדים. 

אלו הסיבות, למה לא כדאי לקיים הפסקות פעילות:

לא כדאי בגלל שיש קורונה ועדיף לא לעשות כדי לשמור על ההנחיות.

יש נגיעה בציוד ואחרי זה לא מחטאים, במשחקי תופסת יש מגע, וגם במחבואים.

.עדיף לא לעשות כרגע ולחכות שהמצב ישתפר

:כל אלו הם הדעות שלי ולכן ביצעתי סקר קצר

שלחתי הודעת טקסט לילדים מהכיתה (26 ילדים בסה”כ) ו- 11 בחרו להשתתף וענו

:כל המשתתפים ענו את אותה התשובה והיא

לא כדאי לקיים הפסקות פעילות בזמן הקורונה

גם אני חושבת שלא כדאי לקיים כרגע הפסקות פעילות

(יחד איתי- סה”כ 12 משתתפים)

-לסיכום

מהסקר הקצר שביצעתי נראה שלא כדאי לקיים הפסקות פעילות בתקופת הקורונה…

!המסקנה- צריך להתאזר בסבלנות   

נטע שילה

קוראים לי נטע, אני בת 11 ואני בו׳4.

אני משחקת כדורסל, אוהבת מתמטיקה ולקרוא!

בחרתי להיות בוועדת עיתון כי אני אוהבת לכתוב וזה היה נראה לי ממש כייף ומגניב…

תודה על ההזדמנות!

מאיה שילה

קוראים לי מאיה שילה, אני בת 11 ובכיתה ו1 .

בחרתי בוועדת העיתון כי זה נראה לי מעניין

והתחביבים שלי הם לשחק כדורסל ולקרוא!

סקרים מאת נטע ומאיה שילה

שאלנו את ו’1 וו’4 שני סקרים:

1. מה אתם חושבים על החזרה לבית הספר?

   אני שמח/ה שהבית ספר חזר

   אני מעדיפ/ה זומים

2. מה אתם חושבים על החיסון?

    אני חושב/ת שהחיסון בטוח

    אני קצת חושש/ת מהחיסון

 תוצאות:

1.מה אתם חושבים על החזרה לבית הספר?

א. 88%

ב.12%2.2

2.מה אתם חושבים על החיסון?

א. 47%

ב. 53%

לסיכום- ניתן לראות שרוב הילדים שמחים מהחזרה לבית הספר וחוששים מהחיסון.

נגה שולמן

היי קוראים לי נגה שולמן מכיתה ו׳3

ועוד כחודש אהיה בת 12.

רציתי להיות בוועדת עיתון מפני שאני אוהבת

לכתוב ולהיות חלק מועדת העיתון נראה לי מאוד

כיף ומעניין.

בדיחות וחידות לשיפור מצב הרוח בסגר

 כולנו כבר מכירים את הקורונה ואת ההשפעות שלה עלינו. אנחנו נמצאים כרגע בתחילתו של סגר מספר 3 וכדי לשפר את מצב הרוח הנה קצת בדיחות וחידות.

בדיחה מספר 1:

איך גבינה קוראת לדובים?

תשובה: קממבר!

בדיחה מספר 2:

מה זה שחור קטן ונוצץ?

תשובה: נמלה עם שן זהב

בדיחה מספר 3:

למה דבורה הולכת לבריכה?

תשובה: לצוף.

בדיחה מספר 4:

כמה נמלים יכולים להיכנס למעלית אחת?

תשובה: 0 כי כולם נופלים בחור של המעלית.

חידה מספר 5:

לאבא של רון יש חמישה ילדים:

שלומי, תמר, אביב ונרקיס

איך קוראים לילד החמישי?

תשובה: רון

חידה מספר 6:

מה שייך לך אבל אנשים אחרים משתמשים בו הרבה יותר ממך?

תשובה: השם שלך.

מקווה שנהניתם מכמה בדיחות וחידות

ניפגש בעיתון הבא!!!

הביקור של שר החינוך-יואב גלנט בבית ספר “החיטה”

בתאריך ה – 10/11/2020

הגיע לבית ספר החיטה שר החינוך יואב גלנט לביקור למען חלוקת מחשבים לילדים שלא יכולים להשיג מחשבים כדי לשפר את תהליך הלמידה מרחוק.

הביקור היה די בהפתעה עבור צוות בית הספר, כי הוא הוקדם בכמה זמן.

החלק שלי בביקור הזה היה לייצג את כל תלמידי בית ספר החיטה ולחלוק עם שר החינוך את הרגשות של התלמידים בבית הספר על תהליך הלמידה מרחוק והרגשות של כל תלמידי בית ספר החיטה.

אני מקווה מאוד שייצגתי את כל התלמידים בצורה שווה וששר החינוך ייקח את זה כגורם משפיע בהחלטות הבאות של משרד החינוך לגבי תהליך הלמידה מרחוק.

השאלה שבחרתי לשאול את שר החינוך הייתה :

האם אחרי הקורונה ואחרי שנחזור ללמידה שגרתית בבית הספר, האם הלמידה הדיגיטלית תישאר?

שר החינוך ענה בחיוב שהוא חושב שאחרי הלמידה מרחוק נחזור ללמידה דיגיטלית יותר.

כ”ט בנובמבר

שכבת א’- הילדים האזינו  לסיפור על משפחה שהגיעה באוניה (המעפילים) ויחד כקבוצה ובשיתוף פעולה סייעו אחד לשני לבצע את המשימות ולעבור כל מכשול כדי לעלות לארץ ישראל ולהקים מדינה. כל זוג קיבל דמות בעלת תכונה יוצאת דופן וחוזקה מיוחדת. בחשיבה משותפת, מצאו פתרונות יצירתיים והצליחו לחמוק מהבריטים ולעלות לארץ ישראל!

🔹דרך הפעילות … שוחחנו על הכוח כקבוצה, היתרונות והייחודיות. בהמשך יצרו הילדים דמויות לפי הדמיון שהתחברו להם לסיפור העלייה לארץ. את הדמויות  תלינו על אוניית המעפילים שיצרה מיה אלמוג וההתרגשות הייתה גדולה!

מסיבת חנוכה בגני “החיטה”

השנה חגיגת החנוכה התקיימה בשעות הבוקר ללא השתתפות ההורים, כל גן חגג לבד במתחם הגן שלו ולמרות זאת השמחה הורגשה בכל מרחב הבית.
הילדים הגיעו לבושים בלבן, את פניהם קיבלו הסייעות אליס ושרית שדאגו לקשט את הגן לקראת המסיבה.
החגיגה כללה שירים, ריקודים, דקלומים והרבה שמחה ואור בהנחיית הגננות אורנה וענת.
סביבון ההפתעות הגדול היה מלא במתנות ויצירות שהכינו הילדים והצוות ובמתנות שרכשו ההורים לילדים.
ולקינוח הילדים קיבלו סופגניות עם ריבה או בלי לבחירתם.

“גני החטיבה בבית הספר “החיטה

בחורשת בית הספר

השנה אנו יוצאים לחורשת בית הספר לפעילויות עם הכוונה ופעילויות ספונטאניות. בעקבות כרטיסי העשרה מתוך סדרת הקלפים “חכמת הטבע”. בכרטיסים אלו ישנן משימות שונות ומגוונות אותן הילדים מבצעים בהנאה גדולה. לדוגמא: במשימה אחת הילדים היו צריכים ליצור תמונה מחומרים בטבע, משימה אחרת הייתה בלימוד צורות הנדסיות ויצירת הצורות באמצעים מן הטבע, כך גם יצרו הילדים את שמם. משימה נוספת הייתה בנושא אמון, כל זוג ילדים הוליך את חברו כשהאחד עוצם עיניים והשני מוביל אותו. החווייה בהחלט קסומה.

לקראת חנוכה ובעקבות הלימוד על הסביבונים, החלטנו לבחור במשימת הכנת מנדלה. צורה מעגלית שחוזרת על עצמה. הילדים התחלקו לקבוצות ובכל קבוצה, יצרו מנדלה שונה מחומרים העשויים בטבע. בהמשך ללימוד הספירה והמעגל האינסופי, יצרנו עין אינדיאנית המסמלת שמירה ושטח אישי לכל אחד. הילדים נהנים מאוד מהמשימות והפעילות של “חכמת הטבע”. הילדים בכל יציאה מגלים את הקסם של החורשה.

בגינה שלנו

לקראת הסתיו, התחלנו לעסוק בנושא הגינה. ילדי גן שקד וגן תמר, ערכו ניסויים בגן כדי לבחון ולבדוק למה זקוק הצמח, הזרע כדי לגדול ולהניב פירות פרחים או ירקות. בכל גן טמנו הילדים זרעים שונים של פלפל, עגבנייה, חומוס, שעועית, דלעת ועוד.. הילדים צפו בסבלנות רבה לראות מה קורה לזרעים, כיצד הם מתפתחים?

לאחר בדיקה וניסוי גילינו כי הצמח זקוק לאדמה, מים, שמש והרבה מאוד סבלנות.  את הניסויים הנחנו בגינה כדי לצפות בהמשך התהליך.

במקביל, גן תמר וגן שקד החלו במרץ רב לשקוד ולהכין את הגינה המשותפת. כדי להכין את הגינה, הילדים עקרו עשבים שוטים, ניקו את סביבת הגינה, הוסיפו אדמה והתכוננו לשתול.

הילדים שתלו, זרעי פרחים, עשבי תיבול, ירקות, ואף תותים.                                     מוזמנים לבוא לראות

פרויקט, כיתה ב’4 – הכנת חנוכיות לקשישים בודדים

במסגרת הרצון להאיר את לבבות האחר, ילדי ב’4 התגייסו להכין חנוכיות + הכנת ברכה וציור לקשישים בודדים המתגוררים בירושלים.
הוכנה ערכה ובה חנוכיה, סופגניות ונרות חנוכה.
התרגשות גדולה הייתה בקרב הקשישים עם קבלת החנוכיות, חלקם אף התקשרו להודות לילדים על העשייה מחממת הלב.
ללא ספק המעשה האיר וקירב לבבות.

אומנות 

בשכבת ב’-החודש התחיל עם עבודה בהקשר של חנוכה. שוחחנו על אור באמנות ואור פנימי. בסדנת האמנות חקרנו אור וצל בעזרת מנורה, למדנו על ויטראג’ , התנסינו בפיסול כדים מחימר ועבודה עם צבעי שחור-לבן בשלל צורות.
בהמשך החודש הכרנו את האמנית לילי שר ועבדנו בטכניקת קריעה וגזירה של נייר.

בשכבות ו-ח- למדנו טכניקת אנימציה בתוכנת סטופ מושן והתחלנו לימוד על קומיקס וציור דמות.

תענוג ליצור יחד!

מיה אלמוג- מורה לאומנות

חג חנוכה

אנחנו תלמידי כיתה ה׳2 רוצים לספר לכם איך חגגנו את חג חנוכה .
בתאריך 9.12.20 עשינו מפגש חנוכה בחניה של פארק המושבה,
כל ילד/ה הגיע עם הוריו(ברכב) עשינו זום כיתתי.
יחד עם כל הילדים וההורים בתוך הרכבים שרנו שירי חנוכה ונהנינו, ההורים חילקו לנו הפתעות מטבעות שוקולד וסביבון.
הייתה לנו שמחת חג חנוכה אחרת ומיוחדת תודות לוועד הכיתה .
יואב רייניץ
עידו אשכנזי
טל רייכמן
ענבר ברנשטיין
כיתה ה׳2

הגינה הקהילתית

 הגינה הקהילתית קורמת עור וגידים-בסיוע הורים הובא קומפוסט מרמת הנדיב, שונע לחצר ופוזר  בעזרת התלמידים.

השטח שהוקצה יכיל עצי מאכל, שיחי תבלין ועוד שישתלו על ידי תלמידים מכיתה ב’1, ד’2, ד’3. בזמן בית הספר וגם על ידי הקהילה בשעות אחר הצהריים.

אנחנו מזמינים אתכם להציע איזה עצים, שיחים, פרחים תרצו לשתול בגינה שלנו. לכל הצעה יהיה כרטיס ביקור של עונה, פרי, תחזוקה, גודל והסיבה שהציעו אותו.

מחכים לכם להצעות…

יום המורה

תודה לקהילת ההורים ולהנהגת ההורים שעומדת בראשה על האירגון של אפיית עוגות טעימות לצוות. הפינוק בעוגות תוצרת בית בצירוף ברכה מחממת לב כמחווה על מאמצי הצוות ומתוך רצון להודות, להוקיר ולחבק את הצוות כולו.
תודה גם לוועד המורים – אלון סטיקלרו ואביטל שפיר, שארגנו וסידרו את חדר המורים באווירה מיוחדת מלאה באהבה ובחום.
זכינו גם לביקורם של זיו דשא, ראש המועצה ודר’ מרים פנוייאן, מנהלת מחלקת החינוך, שהגיעו לברך ולתת שי לכל מורה.
צוות החינוך החברתי, גליה נצר ולילך עמנואל, זימן לכולנו הזדמנות לומר תודה אחד לשני וללמד ילדים להודות על מה שיש.

פסטיחיטה

איילת וולף ותלמידי כיתה ג’3הכינו ריקוד. כל קפסולה התאמנה במרץ על הריקודים והופיעו בשתי הקפסולות. היה מופע מרגש ביותר!

בפסטיחיטה רקדתי עם כולם והיה לי כיף מאוד. אני כבר לא יכולה לחכות לפסטיחיטה הבא!

כתבה עופרי בן הרוש ג’3

כשרונות צעירים

שלום קוראים לנו נועם וליאם.

אני נועם בחוג ברייקדאנס 4 שנים ברציפות, לימדתי את חברי ליאם ברייקדאנס בהפסקות לפני הכשרונות צעירים.

גם אריאל ואופק הצטרפו אלינו. עם אופק תירגלנו הרבה בבית. כולם השתתפו בבחירת השיר ובזכות העבודה המשותפת הצלחנו בתחרות.

הכי חשוב שנהננו מאוד!

נועם אלמוג ג’2.

אוצרים תערוכות פופ-אפ

במסגרת שיעור בחירה “אוצרים תערוכות פופ-אפ” בהנחיית המורה לאמנות מיה חסון,
נחשפו תלמידי כיתות ה-ח לאמנים עכשוויים, צבעוניים ומרתקים ממקומות שונים מהארץ ומהעולם.
בעקבות אמנים אלו, ניסחו האוצרים הצעירים “קול קורא” המזמין תלמידים מכיתות א-ח ואף את צוות ביה”ס, להשתתף בתערוכות שיאצרו.
התאמנו את עצמנו לתקופה זו והתערוכות יהיו וירטואליות ויוצגו בפלטפורמות שונות, מיומנות נוספת אותה רוכשים התלמידים במסגרת קורס בחירה זה.

מוזמנים לשלוח יצירות עד ה- 15.1.21 ולהשתתף בתערוכות.

נושא המסכה

למדנו על נושא המסכה. עשינו משחקים על הנושא וגם יצירות ממסכות. כל אחד לקח מסכה ועשה יצירה ממנה ואת המשחקים עשינו בזום. עשינו טבלה של יר”ל- מה אני יודע? מה אני רוצה לדעת? ומה למדתי?

אני למדתי שיש מסיכות שאפילו לא ידענו עליהם וגם במה אני רוצה לדעת כתבנו משפטים שהיינו צריכים לבדוק בגוגל. אני חקרתי על מסיכות מכל מיני חומרים מיוחדים ומצאתי שיש בכל מיני תרבויות בעולם מסיכות שונות.

כתבה רוני הופר ג’3

ערב צוות בהפתעה- שווה כל רגע!

תודה לאלה שדאגה לנו לערב מיוחד המעורר השראה. השחקן המוערך שלומי קוריאט הגיע אלינו בהרצאה בלתי נשכחת…בזום.

נאמר לנו להיכנס לישיבה…ולהפתעתנו הופיע שלומי והנעים לנו את הזמן כמו שרק הוא יודע.

אחרי שהקים עם יובל סמו ואופיר לובל את “שלישיית פרוזאק” , עמם הופיע בתכוניות “דומינו” ו”המופע המרכזי” בערוץ 2, השתתף העונה השלישית של רוקדים עם כוכבים, שיחק בהצגות רבות בניהן  בהצגה “פרח השכונות” של קובי אוז, השתתף בסרט הקולנוע “ביקור התזמורת” וסדרת הטלוויזיה “מילואים” של האחים ברבש. לאחר שגילם את אבי “הטחול” אסולין בסדרה “הבורר”, סדרת הדגל של הוט והופעות רבות על הבמות בארץ מגיע שלומי להרצאה מעוררת השראה סופר איכותית!

שלומי שיתף אותנו הקהל בסיפור חייו, כילד שגדל בעיר יבנה וחלם תמיד להיות שחקן, רצה לפרוץ את גבולות הקושי, רצה למצוא דרך לבטא את עצמו בצורה הכי מדהימה שיש, רצה להיות שחקן ואכן הצליח.

פרויקט בניית עיר

כחלק מתכנית זה”ב הנלמדת בשכבת א’, ילדי הכיתות החליטו לבנות עיר העשויה מחומרים ממוחזרים בלבד.
העיר תשמש למחייה עבור צעצועי פליימוביל ותכלול תכנון מלא של בתים, כבישים ופארקים.
לפני תחילת העבודה, הילדים אספו חומרי מחזור: קרטוני חלב, קופסאות, ניירות, גלילי נייר.
בשלב השני הילדים למדו דרך סרטונים על תחומי הנדסה הדרושים לתכנון ובניית עיר- מהנדסי בניה, מהנדסי סביבה, מהנדסי כביש.
כל ילד בחר את תחום ההנדסה שמעניין אותו, ובעבודה של קבוצות החלו בתהליך תכנון העיר.
מהנדסי סביבה תכננו פארקים ומדשאות.
מהנדסי בניין תכננו בניינים ומוסדות.
מהנדסי כביש, תכננו כבישים .
תוך כדי התכנון, נפגשו מהנדסים מתחומים שונים להתייעצות לגבי מיקום בניינים , כבישים ופארקים. הרי בניית עיר יכולה להיווצר רק דרך הסכמה על מיקום ועבודה משותפת.
לאחר סיום תכנון העיר, הילדים עברו לשלב הביצוע.
חתכו וצבעו בניינים מקרטוני חלב, תכננו רוחב ואורך כבישים מנייר וגם הציבו כיכרות.
בנו פארק שעשועים וספסלים מקשים ומקלות ארטיק ואף דאגו לשמור על סביבה נקיה בעזרת מיקום פחי אשפה ברחבי העיר.
במעברי חצייה הוצבו רמזורים והוקמה גם תחנת רכבת.
הילדים הכינו מכוניות מגלילי נייר כדי שאנשי העיר יוכלו להגיע ממקום למקום.
הוקמה עיר נהדרת, ואנשי הפליימוביל נהנים ממתקני העיר ומהתכנון המושלם.
והילדים, מה יצא להם?
הנאה גדולה, התנסות בלמידה דרך תכנון עבודה, פיתוח יכולות מוטוריות והתנסות בעבודה עם כלים , יכולת לעבוד עם צוות, ולבסוף , ליהנות מהתוצר שהכינו בעצמם ולהיות גאים על הביצוע המקסים.
ועד היום , אנשי הפליימוביל נהנים בזכות הילדים האלופים.

מסיבת החיריק שכבת א’

הבוקר התפרץ לכיתה ” קפטן המילון” וסיפר לילדים שהוא הקפטן של שודדי המילים. הוא שיתף את הילדים באסון הנורא… שהוא וצוות השודדים יצאו למסע אחר האי האבוד אך כולם נסחפו בים. ועכשיו הקפטן מחפש צוות שודדי מילים כדי לאייש את הספינה שלו! כל מי שרוצה להתקבל להיות חבר צוות השודדים, חייב לעבור מבחני קבלה!
😁 יוצאים למשימות:
שודד אמיתי חייב לדעת לשרוך שרוכים!
שודד אמיתי צריך להיות בעל זיכרון נהדר!
שודד אמיתי צריך לדעת לדוג ולראות למרחקים.
שודד מילים צריך לדעת איזה אוכל מכניסים לסיר ולבסוף חייב לעבור מבחן כושר💪
כל הפעילויות כוללות מילים ותמונות בכוח אי😀

בסיום, כולם התקבלו לצוות השודדים👌

הלימודים בחווה החקלאית

אגם כהן ג’2 : יום בחווה זה יום מהנה כולם משחקים ונהנים. ולפעמים גם עובדים במטבח ומכינים אוכל. זה הכי כיף. עובדים בגינה וכיתה ג2 אפילו הכינה מחנה. פשוט אין יום שלא נהנים. בחווה זה יום לא כמו בית ספר רגיל זה יום שאנחנו לומדים על פרחים או על כל דבר שלא לומדים בבית הספר לומדים בחווה.

ניתאי גרינברגר ג’2 מוסיף: בחווה בנינו אוהל טיפי מבמבוקים, חוטים ושמיכות שהבאנו. עד 5 ילדים יכולים להיכנס למחנה הזה.
תכננו הכל ביחד.
לבסוף הכנו פוקצ׳ה מבצק, בצל ירוק ואני חתכתי עגבניות ונחתכתי קצת. את כל המצרכים מגדלים בחווה.

אביב ענבר ג’2 מספר: כיף לי בחווה לעבוד ולשחק, להכין מאכלים (ולאכול אותם כמובן!!!) וללטף את החיות. אני גם אוהב לבנות כל מיני דברים כמו טיפי ופסלים מבוץ, ולחכות שהשורשים של הסוקולנטים ישרישו. אני גם מאוד אוהב שזה יום (לימודים) שלם ולא רק שעתיים, ויותר מכל (הימים) אני אוהב את יום שני – היום שבו אני בחווה!!! וכמובן להיות עם החברים שלי!!!

מפגש פנים מול פנים בשכבת ז’

כידוע השכבות הבוגרות של בית הספר חזרו ללמידה הפיסית קצת אחרי כולם…. אבל זה לא הפריע להם לערוך מפגשים יזומים בהם שיחקו, נהנו, שיתפו , חלקו ואף חזרו לימים של פעם כמו ים יבשה וימבשה – כן המצאה חדשה…

ניתן לומר שהילדים חיכו למפגשים אלו בקוצר רוח! מדברי החברים:” עלה בנו הצורך לפגוש את החברים , לראות את הסביבה המוכרת והאהובה שלנו – החיטה!”

כן… ברגעים אלו מעריכים את הדברים הקטנים והפשוטים ובהחלט מתגעגעים אליהם.

חזרה ללמידה פיסית שכבות ז’-ח’

שכבות ז-ח לומדות כעת יומיים בשבוע באופן פיסי בכותלי החיטה.

 אחד מן הימים הוא יום שישי בו שאר השכבות לא נמצאות .

מדברי תלמידים: “ניצלנו את הזמן באחד מימי השישי ללמידה בחוץ על הדשא עם שמש חורפית נעימה וחמימה”.

“הרגיש לנו משהו אחר, משהו כיפי שאפשר ללמוד גם ללא כיסא ושולחן . עם זאת, כולנו רוצים לחזור לשגרה אנחנו מתגעגעים לראות את הילדים בהפסקות מהשכבות השונות, את הקפיטריה של ימי שישי.  אנחנו בטוחים שעוד הכל יחזור, רק קצת סבלנות….”