יומן מסע רוץ ילד רוץ הדס מורנו

 12/2/2018

החדשה you

משימה you

חיפוש על הסופר אורי אורלב ובדוקוק מהווא הרקע.

Ke Kh you

שאר למה להזמין סיפור רוץ ילד רוץ (הסתמך על מה שכתוב בגב הספר).

תש you

1.אורי אורלב נולד בוורשה בירת פולין בשם יורק אורלובסקי. אביו היה רופא. 12 formal-גונות- מת. שואה, נצח. אורי ואחיו הוס בתרו על ידי קרובי משפחה, סגול, ברן-בלזן, שם, עדכן. , קיבוץ גניגר. כתבי-

2.הסיפור נקרא רוץ ילד רוץ בגלל השילד המסופר בספר כל הזמן בורח ורץ.

עבודה על הסיפור רוץ ילד רוץ:

עד כה קראנו אודות שרוליק אשר חבר לקבוצת ילדים בגטו.

בעמוד 27 פגשנו את שרוליק בורח מהגטו לאזור הכפרי.

הוא בורח על סוס עם עגלה השייך לאדם שהוא לא מכיר. מהר מאוד הוא מבין שאדם זה מציל אותו.

נעצור את הסיפור ברגע הזה ונלמד על חסידי אומות עולם שפעלו לטובת היהודים בשואה.

1. פתחו את הקישור לאתר המרשתת של יד ושם -מוזיאון השואה בירושלים.

2. רשמו חמש שורות: מי הם חסידי אומות עולם  (בצד ימין של העמוד: אודות חסידי אומות עולם).

(חסידי אומות עולם הם אנשים שהצילו יהודים בזמן השואה והם גויים (לא יהודים

3. רשמו באלו תחומים סייעו חסידי אומות עולם ליהודים ( בצד ימין של העמוד: אודות חסידי אומות עולם, בשורות האחרונות של הכתבה)

התחומים בהם חסידי אומות העולם עזרו בהם הם: הצלת ילדים, הברחה וסיוע לבריחתם של יהודים, המצאת ניירות מזויפים וזהויות בדויות,

חסידי אומות העולם מצאו דרכים שונות לעזור ליהודים כגון: חפרו בורות, תרומת אוכל, הסתירו אותם, שינוי זהות, בית חדש, וגם לימוד

4. כיצד בא לידי ביטוי עזרה זו של חסיד אומות עולם בסיפור רוץ ילד רוץ אותו אנו קוראים בכיתה (עמוד 27 בספר).

העזרה באה לידי ביטוי אשר חסיד אומות העולם חתך את העגלה מהסוס וברח

5. לקטו מתוך הסיפורים (בצד ימין של העמוד: מבחר סיפורים) דמות אחת שזכתה לתואר חסידת אומות עולם. סכמו בחמש  שורות עליה ועל מעשיה לטובת יהודים בשואה.

האומנת שקיימה את הבטחתה: בגיל 19 עברה לוורשה ומצאה עבודה כמטפלת בילדיה של משפחה יהודית. 1939, כאשר הגרמנים תקפו את פולין, שהה אבי המשפחה בפריז, ולא הצליח עוד לשוב למשפחתו. לאחר שהצליחו להגיע לוילנה, נתקעו שם באין כל יחד עם אלפי פליטים אחרים. גרטרודה מצאה עבודה ופרנסה את מעבידתה ובנה.

6. שאלת חשיבה: מדוע לדעתם פעלו חסידי אומות עולם לטובת יהודים בתקופת השואה?
   בגלל חמלה, טוב לב, אהבה, רחמים

משימת חשיבה על הספר רוץ ילד רוץ:                                       19.2.2018

יש להעתיק את המשימה לעמוד השלישי ביומן הכתיבה ולענות על השאלות.

עד כה סיפרנו על בריחתו של שרוליק מהגטו ותחילת השוטטות שלו באזור הכפרי הסמוך לגטו.

קראנו כי שרוליק פוגש קבוצת ילדים ומסתקרן לדעת מה הם אוספים בכיסיהם.

בעמוד 34 קראנו כי יש בכיסיהם של הילדים שפגש קופסת גפרורים ושברי זכוכית.

לפני שנמשיך לקרוא, נסו לחשוב אלו חפצים נוספים אספו הילדים בכיסיהם על מנת לשרוד.

היו יצירתיים ורשמו עשרה חפצים/אביזרים נוספים שיסייעו לדעתכם לילדים בהישרדותם ולאיזו  מטרה ישמשו החפצים הללו.

כרית- כדי שיהיה לו נוח לישון

סכין- כדי שיוכל לחתוך דברים

אוכל- כדי שלא ימות מרעב

בגדים- חמים כדי שהיה לו נעים 

מים- כדי שלא יהיה צמא

מצית- כדי שיהיה לו חם ואור

תרופות- כדי שלא יהיה חולה

כסף- כדי שיוכל לקנות דברים

תעודת זהות מזויפת- כד שיוכל להתחזות לאנשים

מגפיים- כדי שיוכל לא להירטב

חשבו על תנאי החיים, התקופה (לפני 75 שנה), מזג האוויר הקר בחורף, חוסר במזון, געגועים למשפחה וכ”ו.

• נא לא לקרוא את המשך הסיפור לפני שכותבים את המשימה

משימה:

בעמוד 73 קראנו על המפגש האקראי בין שרוליק לאביו.

1. הכן רשימה ובה המסרים אותם מעביר אבא של שרוליק לבנו בתעלה לצד הכביש. המסרים הם ששרוליק חייב להישאר בחיים למצוא מישהו שילמד אותו איך להתנהג בין הגויים ללכת להתחבא תמיד אצל העניים כי הם מוכנים יותר לעזור ושאף פעם על תתרחץ בנהר עם ילדים אחרים השם שלך הוא יורק סטניאק אם כלבים רודפים אחריך תרוץ ישר לביצה הכלבים מאבדים את חוש הריח שלהם ותמיד תברח ליער.

2. מה מתוך הרשימה יישם שרוליק לפני שפגש את אביו. שהוא נשאר בחיי שהוא  שהשם שלו הוא יורק סטניאק שהוא לא התרחץ בנהר עם ילדים אחרים

3. מה לדעתך גרם לשרוליק לבצע חלק מהדברים לפני ששמע אותם מאביו באותו מפגש בתעלה. מה שגרם לשרוליק לבצע חלק מהדברים הוא הרצון לשרוד.

4. בעמוד 75 כתוב: “באותו לילה התקשה שרוליק להרדם”…

    תאר ב 7 שורות (לא פחות) על מה חשב שרוליק באותו הלילה כשישב על עץ רחב צמרת.

מה גרם לאבא שלי לשכב בתעלה? כמה חבל שלא שאלתי אותו איך הוא נשאר בחיים ואיזה דברים הוא חווה ואם הוא יודע איפה אמא שלו, מעניין מה קרה לאבא שלי כשהוא עזב אותנו ולמה הוא נראה כמו שנראה, מדוע את אבא שלי לא תפסו אותי כן?, מעניין למה אבא שלי אמר לי להישאר בחיים?, לאן פני מועדות עכשיו?, אני מתגעגע לאבא שלי ואני לא מאמין שהוא עשה את זה בשבילי, מעניין איפה אמא שלי?

הערה: השתמש בסימני פיסוק, חשוב הייטב על הנושאים שאתה רוצה להעלות ורשום אותם באופן מסודר. קרא את דבריך מספר פעמים לפני שאתה שומר את הקובץ.

1. קראו בספר מעמוד 75 באמצע עד עמוד 84.

2. בעמוד 80 מספרת האישה לשרוליק (יורק סטניאק) על בני משפחתה שהיו פרטיזנים.

א. מה היתה מטרת פעילות הפרטיזנים?

אף שפעולות אלו לא יכלו להכריע את המלחמה, הן שיבשו
את פעילות הכוחות הגרמניים וערערו את ביטחונם ואת
המורל שלהם.

ב. היכן בעיקר פעלו הפרטיזנים?

הפטיזנים פעלו בעיקר ב”ארץ הפרטיזנים”

ג. מה אפיין את הפרטיזנים היהודים?

אחד המאפיינים המיוחדים לפרטיזנים היהודים היו מחנות
המשפחה. במחנות אלו התקבצו פליטים יהודים יחידים
או משפחות – שכללו מבוגרים, נשים וילדים שנמלטו אל
היער.

האם ובמה הצליחה פעילותם של הפרטיזנים?

לחימה של יחידות
קטנות וניידֹות, הייתה אפשרית בתנאי שטח של יערות
וביצות. בשנת ‏1944,בהשפעת פעילות הפרטיזנים, לא יכלו
הכוחות הגרמניים לנוע בביטחון באזורים נרחבים בפולין,
בברית המועצות וביוגוסלביה, אזורים שהיו בשליטת
הפרטיזנים וכונו “ארץ הפרטיזנים”.

בעמוד הבא בספר ourboox ענה על שאלות 3א’ ו 3ב’:

3א. אחת מהפרטיזניות המפורסמות היתה חנה סנש. כתבו אודותיה מידע בין 10 שורות לפחות שיתאר את פעילותה באירופה נגד הנאצים.

3ב. כתוב, במה לדעתך ניכרת גבורתה של חנה סנש?

בוקר טוב תלמידים יקרים.