למידה מרחוק בצל הקורונה – חט”ב אורט עוספיה

צעד 1

ישיבת חירום מקוונת לצורך ארגון וניהול הלמידה מרוחק שכללה:

המנהלת העבירה הנחיות כלליות ועידכונים לניהול הלמידה מרחוק תוך דגש על שילוב משימות א-סינכרוניות ומפגשים סינכרוניים.

רכזת התקשוב העבירה הדרכה על הכלי GOOGLE MEET

יצירת קובץ תשובות לשאלות שעלו בצט של מפגש ההדרכה – קישור 

הלמידה תתנהל דרך מרחבי הכיתה באתר הבית ספרי. – קישור 

נבנתה מערכת שעות לשבוע שכבתית – קישור 

תובנה 

הצלחת הלמידה מרחוק תלויה בשיתוף הפעולה, אין ספק שיחדיו נצא מחוזקים, עשירים בידע ומלא חוויות מההתנסויות החדשות שמזמנת לנו התקופה

צעד 2

ארגון וניהול הלמידה מרחוק בשבוע הראשון 

:הלמידה התקיימה במרחב הלמידה הכיתתי שכלל

טופס מה נשמע ? קישור

משימות א-סינכרוניות שהתקיימו דרך הכלים –  קישור

דוגמא לשיעור אנגלית – קישור

דוגמא לשיעור מדעים – קישור

דוגמה לשיעור של”ח – קישור

דוגמה משימת בוקר – כיתה ח5

מפגש מקוון עם היועצת באמצעות גוגל מייט.

המפגש כלל שיחה ואוורור רגשות וחידון מקוון באמצעות TRIVENTY על וירוס הקורונה.

הערכת תהליכים

אחרי השבוע הראשון שבו התנהלה למידה מרחוק עלו מספר נקודות:

1. למידת לקחים מדיווחי המורים לביצוע המטלות ומעקב אחר התלמידים שפחות שיתפו פעולה

2. מיפוי שימוש צוות המורים בכלים הדיגיטליים – בעקבות המיפוי התאמת הדרכות לצוותים מקצועיים

המנהלת יצרה טופס דיווח לשיעור המקוון שכל מורה / ממלא בעקבות כל שיעור – קישור

הדרכות לניהול שיעור סינכרוני מלווה במצגת אחידה לרכזות מקצוע על ידי הרכזת הפדגוגית אימאן אבן פארס

הדרכות לשימוש בכלים דיגיטליים לצוותים מקצועיים על ידי רכזת התקשוב אוסנת חלבי

פעילות לרגל חג נביא שועייב ע’

ברכות ליום האם 21.3.2020

סיפורי הצלחה

מורים מספרים חוויות והצלחות מהשיעורים הסינכרוניים

קישור