Bu eKitap “Digital English” eTwinning Projesinin, İngilizce müfredatımıza entegrasyonunun ve disiplinler arası diğer ders müfredatları ile projemizin hangi konularda öğrencilerimize hangi kazanımları sağladığını açıklamak üzere yapılmıştır. Projemizde öğrencilerimiz gerçekleştirdikleri etkinliklerle hem İngilizce, hem de diğer derslerdeki kazanımları elde ettiler. Tüm dersler ile multi-disiplinler arası geçiş yapan bir projedir.

Ülkü ÜNVER

Proje posterlerimizi tasarlarken  öğrencilerimiz bir poster ve reklamın üzerinde olması gereken basit cümleleri okuyup anlayarak poster tasarlamayı  öğrendi.

Düzenlenen ilk öğrenci webinarında öğrencilerimiz kendilerini tanıttı ve diğer okullardan arkadaşlarıyla tanıştı.

Hayvanlarla ilgili CRAMde oyun hazırlayan öğrencilerimiz; oyunları oynarken hayvanlar hakkında konuştu.

Toonytool ile hayallerindeki okulun karikatürlerini hazırlayan öğrencilerimiz; resimli hikayeleri okumayı öğrendi.

Festivallerimiz ile ilgili CANVA da Takvim tasarlayan öğrencilerimiz; farklı ülkelerdeki bayram kutlamalarının önemini kavradı.

Hayallerindeki okulu hikaye tamamlama etkinliği ile yazan öğrencilerimiz; kendilerinin, arkadaşlarının, ailelerinin bir gününden bahsetmeyi öğrendi.

VOKI etkinliği ile kendi tanıtımlarını yapan  ve sevdikleri sevmedikleri şeylerden ve hobilerinden bahseden öğrencilerimiz; bu konuyla ilgili konuşmalarını geliştirdi.

FORUM’da birbirleri ile mesajlaşan öğrencilerimiz;

günlük rutinlerinden bahsetmeyi öğrendi.

Okul tanıtım filmini hazırlayan öğrencilerimiz;

 canlandırma yapmayı, diğer okulların videolarını izlerken konuşmaları anlamayı öğrendi. 

Karikatürler ile hayallerindeki okulu canlandıran öğrencilerimiz; kısa çizgi romanları görselleri ile okumayı öğrendi.

StoryJumper ile hayallerindeki okulun kitabının seslendirmesini dinleyen öğrencilerimiz; dinleyerek anlamayı öğrendiler.

Zoom toplantılarında izin alarak konuşmayı öğrendiler.

Proje başlangıcında ve sonunda yapılan anketlerdeki soruları cevapladılar.

Forumda öğrenciler kendilerini tanıttılar ve diğer öğrencilerin yazdıklarını okuyup onlara yorumlarda bulundular.

Whatsapp ve Chatroom üzerinden arkadaşlarıyla konuştular.

Zoom toplantılarında

kendilerini tanıtılar ve yeni kişilerin kendilerini tanıtmalarını dinlemeyi öğrendi.

WordWall ile hazırlanan oyunlarda günlük aktivite isimlerinden bahsettiler.

Story jumper ile oluşturduğumuz hikayeyi okurken okuma stratejilerini kullandılar.

StoryJumper ile oluşturdukları hayallerindeki okul hikayesinde öğrencilerimiz; noktalama işaretlerine dikkat ederek, sesli ve sessiz okumayı öğrendiler.

StoryJumper ile hayallerindeki okul hikayesinde öğrencilerimiz;

oluşturdukları hikayeyi tamamlarken, olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunmayı öğrendiler.

StoryJumper ile oluşturdukları hayallerindeki okul hikayesinde öğrencilerimiz;

 hikayede geçen bilmedikleri kelimeleri ve  kelimelerin anlamını tahmin ettiler.

Chatroom ve Zoom toplantıları ile sohbet ederek hazırlıksız konuşma yaptılar.

Hayallerindeki okulu ile

Proje akrostiş şiirimizi yazan öğrencilerimiz; birbirleriyle bağlantılı dizeler yazarak,

şiir yazmayı öğrendi.

ToonyTool’da karakterlerin konuşma balonlarını yazan öğrencilerimiz; büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerde kullanmayı öğrendiler.

Cram,WordWall ve Quizziz ile oyununlar oluştururken ve oynarken öğrencilerimiz; oyun ve etkinliklerde işbirliğinin önemini kavradılar.

Cram oyununu oluştururken ve oynarken öğrencilerimiz; oyun ve etkinliklerde işbirliğinin önemini kavradı ve farklı iletişim yolları kullandılar.

Learning Apps,

Cram,Wordwall, Kahooot,Quizlet,Quizziz ile oyun oynarken ve oluştururken öğrencilerimiz;

kural ve yönergelere uymayı öğrendiler. 

İngilizce dersinin multi- disiplinler ilişkiler uygulandığını, dersimizde her dersten bir parça olduğunu öğrendiler.

Google ile araştırmalar yapan öğrencilerimiz; Araştırdıkları konuyu arkadaşlarına rapor halinde Forumda sundular.

Video hazırlarken fotoğrafları biçimlendirmeyi ve görselleri düzenlemeyi Backrounderaser ile arka plan silmeyi bunu CANVA da birleştirmeyi düzenlemeyi ve Twinspace’e eklemeyi öğrendiler.

Farklı video hazırlama programları ile sunu hazırlamayı öğrendiler.

Google arama motorunu

Projedeki bütün aktivitelerde öğrencilerimiz; kelime araştırmasını ve görsel araştırmayı İnterneti güvenli ve doğru kullanmayı öğrendiler.

Proje Etik sayfamız ile öğrencilerimiz;

Proje etiğimizi ve proje boyunca yapılması gereken kuralları öğrendiler.

Bireysel WEB2 oyunlarını hazırlamak için

e-posta oluşturdular. eGüvenlik hakkındaki toplantılarımızda sanal ortamın olumlu ve olumsuz yönlerini öğrendiler.

e-Güvenliğe uygun davranmayı öğrendiler.

Klasörlere yüklenen resim dosyalarını Forum sayfasında kullandılar.

e-Güvenlik kurallarına ve etik ilkelerine uygun, çevirim içi ortamda saygılı olmayı öğrendiler.

Zoom ve Adobe Connect ile görüşmelerimiz nezaket kurallarına uygun davranışlar sergilemeye özen gösterdiler. 

LearningApps,

Cram,Wordwall, Kahoot,Quizlet,

Quizziz ile oyun oynarken ve oluştururken kelimeleri benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırmayı öğrendiler.

Hayallerindeki okul hikayesinde resimler ile eKitap a ekleyen öğrencilerimiz; Konuyu analiz etmeyi öğrendiler.

Kahoot oyununda ve ortak Quizimiz Quizlet ile öğrencilerimiz; zamanı etkin ve verimli kullanmaya yönelik stratejiler geliştirdiler.

Okul tanıtım videolarında, ve yaşadıkları ülkelerin tanıtım videolarında öğrencilerimiz; videolarına müzik eklemeyi öğrendiler ve müziği etkili şekilde kullandılar.

Media Literacy ve Disinformation infografikleri tasarlarken öğrencilerimiz;

şemalar oluşturarak Medya Okuryazarlığı ve Dezenformasyon hakkında bilgi sahibi olup, yorum yaptılar.

Okul tanıtım videosu için okullarının bölümlerini tanıdılar. Fotoğraflar çektiler ve videolar oluşturdular. 

Öğrencilerimiz tüm etkinliklerde e güvenlik kurallarına uymuşlar,e güvenlik ve etik kurallarına uygun şekilde fotoğraf çekerek göndermişlerdir.

Okul ve şehir tanıtımında yaşadığı yer ve beşeri özellikleri tanıttılar.

Internet güvenliği günü etkinliğimizde elektronik ortamlarda paylaştığı yazılı ve sözlü görsellerin sorumluluğunu aldılar. Veli izinleri ile görsellerini paylaştılar.

Öğrencilerimiz forumu kullanarak yazdıklarını başkaları ile paylaştılar.

Linoit sanal pano

ve okul panoları hazırlayarak, projede yaptıklarını panolarda sergilediler.

Öğrencilerimiz forumu ve sohbet odasını kullanarak beyin fırtınası yaptılar,zihin haritası etkinliğimizde sağlık kurallarını yazdılar,yazılarında kullanabilecekleri düşünceler için farklı teknikler kullandılar.

Story jumper ile oluşturduğumuz hikayeyi noktalama işaretlerine dikkat ederek sayfa düzenine yazım kurallarına dikkat ederek yazdılar

Karikatür dergimiz,BLOG sayfamız,sosyal medya hesaplarımız,

okul web sitelerimiz,sanal panolarımız ile yazdıklarını paylaştılar.

Story jumper ile oluşturdukları hikaye ile öğrencilerimiz;  görseller hazırlayarak, hikayeyi zenginleştirmeyi öğrendiler.

Dijital oyunları hazırlarken oyunlarına görsel ve işitsel materyaller eklediler. Cram, wordwall  oyunlarındaki görsellerde bulunan kelimeleri eşleştirme, karşılaştırma çalışması yaptılar. Toonytool da karikatürlerini verilen duruma uygun konuşturdular ve diğer öğrencilerin karikatürlerini incelediler.

Forumda hikaye tamamladılar. Önceden yazılmış hikayeyi uygun cümlelerle metni devam ettirdiler. Şiir yazarken verilen harflerle başlayan duruma uygun dizeler yazmayı öğrendiler.

LearningApps,

Cram,Wordwall, Kahooot,Quizlet,

Quizziz ile oyun oynarken ve oluştururken kelime dağarcıklarını kullanıp uygun kelimeler öğrendiler

LearningApps,

Cram,Wordwall, Kahooot,Quizlet,

Quizziz ile  hafıza oyunları oluşturmayı ve  oynamayı öğrendiler

LearningApps,

Cram,Wordwall, Kahooot,Quizlet,

Quizziz ile  hafıza oyunları oluşturup oynarken strateji geliştirmeyi öğrendiler.